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［摘要］为解决高校田径教学中素材与信息方面存在的问题，应用Internet、多媒体以及数据库等技术构建一个多媒体网络资源系统，实现教学资源的共享，拓宽教学手段，能有效地提高教学效果。
［关键词］田径径教学 计算机 多媒体 数据库
［作者简介］王丙振（1963- ），男，洛阳师范学院体育学院副教授，研究方向为体育教学与训练。（河南 洛阳 471022）
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）14-0089-02
随着信息技术的飞速发展，尤其是近些年来Internet的普及和应用，多媒体网络资源教学已逐渐成为新兴的高校体育教学模式。在高校专业田径教学的实践中，一方面，教学计划规定的教学时数较少；另一方面，目前体育专业所招收的学生身体素质较差，要让学生在较短的时间内牢固掌握田径运动的理论知识和各项技能是非常困难的。因此，我们应因地制宜地加大田径课程教学的灵活性、针对性和实用性。我们多年来从教于高校田径专业教学的第一线，深感田径运动各方面资料的查询、修改、竞赛的编排、分类、组合以及业余运动训练的各种相关信息的收集等，费时费力，而且很不规范。尽管近些年来有一些计算机辅助教学系统，但并不能实现知识资源的共享。为此，我们认为，应该运用Internet、多媒体、数据库、图片处理工具（Photoshop）等技术建立一个多媒体网络资源系统，为田径教学提供一个内容丰富的多媒体信息支持平台，从而全面提高体育专业学生的田径教学质量。
一、多媒体网络资源系统的设计思想
1.建立一个多媒体教学科研课件信息数据库。支持教师用Word，Authorware，Powerpoint等制作的电子教案上传与下载。在方便教师完成教学任务的同时，也为学生预习和复习课堂内容提供了有效帮助。
2.建立一个田径规则和裁判方法信息数据库。为教师和学生提供田径竞赛规则与裁判方法工作指南，将最新的竞赛规则变更情况及时上传，以文本方式进行分类、储存，从而为教师和学生往裁判方向发展提供必要帮助。
3.建立一个田径运动场地信息数据库。结合实际情况为教师和学生提供不同类型运动场地的设计方法和相关数据等，以各种形式进行组织、储存和管理。教师和学生可以通过浏览器进行查询，也可根据需要将所需材料下载到终端机，用于教师备课或学生复习使用。
4.建立一个田径技术教学信息数据库。将田径的标准动作进行规范化、信息化处理后存入数据库内，为教学和训练提供一个正确、规范的动作示范信息。
5.建立一个田径试题信息数据库。提供多种习题形式，为教师出试卷提供有价值的参考资料。同时，学生可以运用多媒体网络在线答题，也可以下载到终端机进行重复练习。
6.建立一个师生共同讨论问题的BBS信息数据库。对师生在田径教学与学习中提出的问题，对教学方法是否科学、是否符合学生身体要求和心理要求，技术动作是否正确和先进，理论教学是否完善和前沿，进行广泛的讨论与交流。以此形成师生平等交流的氛围，有利于学生了解教师教学的特点，有利于教师全面了解学生的学习状况，从而提高教学效果。
二、多媒体网络资源系统的基本结构模式
多媒体网络资源系统采用B/S模式，利用校园网，实现网络多媒体教学，同时与Internet相连。具体结构模式如图1所示：
数据资源域主要由各类信息数据资源组成。系统信息资源存放于信息数据库服务器中，由数据库管理系统SQL Server统一进行管理。应用域由Web服务器提供的网页页面组成，在服务器中存放各种应用系统，主要包括数据管理和应用系统数据查询和统计系统、网上测试系统、数据资源更新维护系统。当用户发出请求使用命令时，Web服务器接收命令并从相应的数据库里获取相关数据信息，并以动态形式生成各种功能网页，返回给用户使用。用户域由Web浏览器组成，面向终端用户。利用浏览器访问服务器，实现课件教案的上传与下载、信息数据的查询与分析、田径技术标准动作的学习以及学生网上学习与测试等操作。
三、多媒体网络资源系统的设计和应用
1.田径多媒体信息数据的收集与整理制作。田径教学内容繁冗，一般涉及文本信息、图片信息、视频信息和音频信息组成的多媒体信息。信息数据的收集与整理方法如下：（1）文本信息。对于普通文本信息可直接输入或扫描仪扫描；对于艺术字等特殊文本信息，通过Photoshop进行制作整理。（2）图片信息。如行进间上篮、跳投等完整的连续技术动作，可以利用扫描仪或数码相机将图片输入计算机，形成*.JPG文件，然后利用Photoshop进行修改和缩放等处理。（3）视频信息。利用数码相机对教师（或高水平运动员）的标准动作进行拍摄，通过视频采集卡或图像捕捉软件制作成MPEG文件，然后根据实际教学的需要，运用豪杰超级解霸将MPEG文件制作成相应的图片和视频文件（*.AVI）。（4）音频信息。教师对于动作要点的讲解，采用麦克风、声卡、音频处理软件SoundEdit录制成音频文件（*.WAV）。
2.田径多媒体信息数据库的创建。首先确定信息数据库的结构内容，然后将收集到的多媒体信息数据在数据管理系统SQL Server的支持下录入相应的信息数据库中。下面，我们将结合田径教学的实际讨论各个数据库结构的创建。（1）田径教学科研课件信息数据库。该信息数据库主要存放有利于网络教学与科研的各种材料、教案资料以及音频讲解，这些材料的总特点是信息数据量大，数据类型繁多。为了便于管理，我们将这些信息数据细分为文本信息数据库、图片信息数据库、视频信息数据库和音频信息数据库，分别存放不同的信息数据。文本信息数据库的构件由教师的教案、科研论文、学术成果等组成，其构件结构为：不同文本的编号、分类、内容简介、第一作者、关键词、撰写时间、存放地址（路径）。（2）田径竞赛规则和裁判方法信息数据库。该信息数据库主要存放当前最新的田径竞赛规则和裁判方法。首先，将各裁判长的职责和权限以及各裁判组所需人数、如何分工、各自的职责、裁判方法等以文本信息进行组织。然后，将规则和裁判方法进行分组、分类、编号，制成文本信息文件予以保存。（3）田径运动场地信息数据库。该信息数据库主要存放田径场地的设计方法和步骤。首先，将标准田径场的有关画法和数据，以及各种数据的计算方法创建为文本信息，将文本进行编号、分类。同时，把基准点的确定方法、场地画法、相关数据等也以文本信息库的形式予以保存，将文本进行编号、分类，便于检索。（4）田径技术教学信息数据库。该信息数据库主要存储田径教学中各项目的标准技术动作及说明，各技术环节中易犯的错误以及纠正方法。先将动作按进攻和防守行分类、编号，再将分解动作的图片文件存于指定的目录下，最后按照统一的编码来命名。标准技术动作信息数据库的构件主要由动作类别、编号、动作名称、动作要领、易犯错误及纠正方法、动作图片文件存放地址、动作音频文件存放地址等构成。运用Microsoft PowerPoint将其技术要领、教学步骤、纠正错误的方法用文本信息予以解释。（5）田径试题信息数据库。该信息数据库主要存放各种类型的田径试题，包括选择题、判断题、简答题、画图题、论述题等，由于不同类型的试题格式不尽相同，为了便于存储和查询，我们采用主表——次表——分表的方式，主表存放试题的属性类别，次表存放试题的具体内容，分表存放试题的参考答案。具体各个表的构件如下：试题主表包括选择题表、判断题表、简答题表、画图题表、论述题表、试题编号、试题出处、难度系数等。试题次表包括各种类型问题的详细内容等。试题分表包括针对各个问题的参考答案以及答案所涉及的章节。
四、多媒体网络资源系统的主要功能构件
1.信息资源的维护。主要提供信息数据库中各种信息资源的修改、删除、整编入库等管理操作，负责不断更新试题、修改试题等。对于不同系统管理级别的用户，通过系统认证后利用浏览器中的Web界面即可方便地添加、修改和删除相应的信息资源。
2.用户管理。对于不同的用户给予注册、登录、操作引导等管理支持。用户分三个级别：系统管理员、专业教师或教练员、学生或运动员。不同级别的用户赋予不同的权限。用户必须先注册个人账号，在每次登录系统的时候，先验证身份和密码，从而控制不同操作权限。
3.信息资源查询。该系统的主要功能是为用户提供查询、浏览、统计、打印和下载功能，帮助用户方便、快速地从不同信息数据库中找到所需要的信息材料并在查询结果中以列表形式显示。查询要求通过指定的信息类别、关键词、时间、作者、技术动作等条件直接查询，同时，还可以进行单项查询和复合查询。
4.在线测试。对于注册过的学生用户可以进行在线田径理论的测试。具体的考试内容可由学生按照涉及章节或试题类型自主选择，答题的时间和试题难度系数可以自行设定。系统则根据学生的指令从信息数据库中抽取一定的试题，组合成具有一定难度系数的试卷给学生，答完后系统根据正确答案自动进行评分。
五、多媒体网络资源系统的运行环境和开发软件
系统开发运行平台为Windows98/2000，系统浏览器采用软件的Internet Explorer，利用IIS进行信息发布，信息数据库服务器平台采用SQL Server7.0数据库系统。前端研发工具为Visual InterDev6.0，系统中Web与信息数据库之间的连接通过ASP技术来实现。
实践表明，多媒体网络资源系统在高校田径教学中的开发和利用，弥补了教学时数的不足，提高了教学实效。因此，它必将引起田径运动的教学、训练、科研等方面的变革，必将促进高校田径运动的飞速发展。
［参考文献］
［1］张铮，等.基于WEB的教学素材库的模型设计［J］.计算机工程与应用，2001（1）：16-18.
［2］郭向勇，等.构建基于跨平台检索技术的校园网多媒体资源库［J］.计算机工程与应用，2002（5）：33-36.
［3］熊斗寅.网络时代与体育［J］.体育与科学，2001（2）：1-7.
［4］张颖洁，等.基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计［J］.体育科学，2001（5）：61-65.
［5］张慧清，等.计算机技术在体育教学领域中的应用［J］.体育函授通讯，2002（1）：26-28.
［6］韩晔.计算机辅助体育教学探讨［J］.哈尔滨学院学报，2003（2）：47-49.
［7］杜文娟.计算机管理在高校体育教学中的特殊作用［J］.四川体育科学，2002（4）：53-57.
［8］卢朝霞.计算机网络在现代体育教学中的应用研究［J］.山东体育学院学报，2002（3）：46-48.
［关键词］田径径教学 计算机 多媒体 数据库
［作者简介］王丙振（1963- ），男，洛阳师范学院体育学院副教授，研究方向为体育教学与训练。（河南 洛阳 471022）
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）14-0089-02
随着信息技术的飞速发展，尤其是近些年来Internet的普及和应用，多媒体网络资源教学已逐渐成为新兴的高校体育教学模式。在高校专业田径教学的实践中，一方面，教学计划规定的教学时数较少；另一方面，目前体育专业所招收的学生身体素质较差，要让学生在较短的时间内牢固掌握田径运动的理论知识和各项技能是非常困难的。因此，我们应因地制宜地加大田径课程教学的灵活性、针对性和实用性。我们多年来从教于高校田径专业教学的第一线，深感田径运动各方面资料的查询、修改、竞赛的编排、分类、组合以及业余运动训练的各种相关信息的收集等，费时费力，而且很不规范。尽管近些年来有一些计算机辅助教学系统，但并不能实现知识资源的共享。为此，我们认为，应该运用Internet、多媒体、数据库、图片处理工具（Photoshop）等技术建立一个多媒体网络资源系统，为田径教学提供一个内容丰富的多媒体信息支持平台，从而全面提高体育专业学生的田径教学质量。
一、多媒体网络资源系统的设计思想
1.建立一个多媒体教学科研课件信息数据库。支持教师用Word，Authorware，Powerpoint等制作的电子教案上传与下载。在方便教师完成教学任务的同时，也为学生预习和复习课堂内容提供了有效帮助。
2.建立一个田径规则和裁判方法信息数据库。为教师和学生提供田径竞赛规则与裁判方法工作指南，将最新的竞赛规则变更情况及时上传，以文本方式进行分类、储存，从而为教师和学生往裁判方向发展提供必要帮助。
3.建立一个田径运动场地信息数据库。结合实际情况为教师和学生提供不同类型运动场地的设计方法和相关数据等，以各种形式进行组织、储存和管理。教师和学生可以通过浏览器进行查询，也可根据需要将所需材料下载到终端机，用于教师备课或学生复习使用。
4.建立一个田径技术教学信息数据库。将田径的标准动作进行规范化、信息化处理后存入数据库内，为教学和训练提供一个正确、规范的动作示范信息。
5.建立一个田径试题信息数据库。提供多种习题形式，为教师出试卷提供有价值的参考资料。同时，学生可以运用多媒体网络在线答题，也可以下载到终端机进行重复练习。
6.建立一个师生共同讨论问题的BBS信息数据库。对师生在田径教学与学习中提出的问题，对教学方法是否科学、是否符合学生身体要求和心理要求，技术动作是否正确和先进，理论教学是否完善和前沿，进行广泛的讨论与交流。以此形成师生平等交流的氛围，有利于学生了解教师教学的特点，有利于教师全面了解学生的学习状况，从而提高教学效果。
二、多媒体网络资源系统的基本结构模式
多媒体网络资源系统采用B/S模式，利用校园网，实现网络多媒体教学，同时与Internet相连。具体结构模式如图1所示：
数据资源域主要由各类信息数据资源组成。系统信息资源存放于信息数据库服务器中，由数据库管理系统SQL Server统一进行管理。应用域由Web服务器提供的网页页面组成，在服务器中存放各种应用系统，主要包括数据管理和应用系统数据查询和统计系统、网上测试系统、数据资源更新维护系统。当用户发出请求使用命令时，Web服务器接收命令并从相应的数据库里获取相关数据信息，并以动态形式生成各种功能网页，返回给用户使用。用户域由Web浏览器组成，面向终端用户。利用浏览器访问服务器，实现课件教案的上传与下载、信息数据的查询与分析、田径技术标准动作的学习以及学生网上学习与测试等操作。
三、多媒体网络资源系统的设计和应用
1.田径多媒体信息数据的收集与整理制作。田径教学内容繁冗，一般涉及文本信息、图片信息、视频信息和音频信息组成的多媒体信息。信息数据的收集与整理方法如下：（1）文本信息。对于普通文本信息可直接输入或扫描仪扫描；对于艺术字等特殊文本信息，通过Photoshop进行制作整理。（2）图片信息。如行进间上篮、跳投等完整的连续技术动作，可以利用扫描仪或数码相机将图片输入计算机，形成*.JPG文件，然后利用Photoshop进行修改和缩放等处理。（3）视频信息。利用数码相机对教师（或高水平运动员）的标准动作进行拍摄，通过视频采集卡或图像捕捉软件制作成MPEG文件，然后根据实际教学的需要，运用豪杰超级解霸将MPEG文件制作成相应的图片和视频文件（*.AVI）。（4）音频信息。教师对于动作要点的讲解，采用麦克风、声卡、音频处理软件SoundEdit录制成音频文件（*.WAV）。
2.田径多媒体信息数据库的创建。首先确定信息数据库的结构内容，然后将收集到的多媒体信息数据在数据管理系统SQL Server的支持下录入相应的信息数据库中。下面，我们将结合田径教学的实际讨论各个数据库结构的创建。（1）田径教学科研课件信息数据库。该信息数据库主要存放有利于网络教学与科研的各种材料、教案资料以及音频讲解，这些材料的总特点是信息数据量大，数据类型繁多。为了便于管理，我们将这些信息数据细分为文本信息数据库、图片信息数据库、视频信息数据库和音频信息数据库，分别存放不同的信息数据。文本信息数据库的构件由教师的教案、科研论文、学术成果等组成，其构件结构为：不同文本的编号、分类、内容简介、第一作者、关键词、撰写时间、存放地址（路径）。（2）田径竞赛规则和裁判方法信息数据库。该信息数据库主要存放当前最新的田径竞赛规则和裁判方法。首先，将各裁判长的职责和权限以及各裁判组所需人数、如何分工、各自的职责、裁判方法等以文本信息进行组织。然后，将规则和裁判方法进行分组、分类、编号，制成文本信息文件予以保存。（3）田径运动场地信息数据库。该信息数据库主要存放田径场地的设计方法和步骤。首先，将标准田径场的有关画法和数据，以及各种数据的计算方法创建为文本信息，将文本进行编号、分类。同时，把基准点的确定方法、场地画法、相关数据等也以文本信息库的形式予以保存，将文本进行编号、分类，便于检索。（4）田径技术教学信息数据库。该信息数据库主要存储田径教学中各项目的标准技术动作及说明，各技术环节中易犯的错误以及纠正方法。先将动作按进攻和防守行分类、编号，再将分解动作的图片文件存于指定的目录下，最后按照统一的编码来命名。标准技术动作信息数据库的构件主要由动作类别、编号、动作名称、动作要领、易犯错误及纠正方法、动作图片文件存放地址、动作音频文件存放地址等构成。运用Microsoft PowerPoint将其技术要领、教学步骤、纠正错误的方法用文本信息予以解释。（5）田径试题信息数据库。该信息数据库主要存放各种类型的田径试题，包括选择题、判断题、简答题、画图题、论述题等，由于不同类型的试题格式不尽相同，为了便于存储和查询，我们采用主表——次表——分表的方式，主表存放试题的属性类别，次表存放试题的具体内容，分表存放试题的参考答案。具体各个表的构件如下：试题主表包括选择题表、判断题表、简答题表、画图题表、论述题表、试题编号、试题出处、难度系数等。试题次表包括各种类型问题的详细内容等。试题分表包括针对各个问题的参考答案以及答案所涉及的章节。
四、多媒体网络资源系统的主要功能构件
1.信息资源的维护。主要提供信息数据库中各种信息资源的修改、删除、整编入库等管理操作，负责不断更新试题、修改试题等。对于不同系统管理级别的用户，通过系统认证后利用浏览器中的Web界面即可方便地添加、修改和删除相应的信息资源。
2.用户管理。对于不同的用户给予注册、登录、操作引导等管理支持。用户分三个级别：系统管理员、专业教师或教练员、学生或运动员。不同级别的用户赋予不同的权限。用户必须先注册个人账号，在每次登录系统的时候，先验证身份和密码，从而控制不同操作权限。
3.信息资源查询。该系统的主要功能是为用户提供查询、浏览、统计、打印和下载功能，帮助用户方便、快速地从不同信息数据库中找到所需要的信息材料并在查询结果中以列表形式显示。查询要求通过指定的信息类别、关键词、时间、作者、技术动作等条件直接查询，同时，还可以进行单项查询和复合查询。
4.在线测试。对于注册过的学生用户可以进行在线田径理论的测试。具体的考试内容可由学生按照涉及章节或试题类型自主选择，答题的时间和试题难度系数可以自行设定。系统则根据学生的指令从信息数据库中抽取一定的试题，组合成具有一定难度系数的试卷给学生，答完后系统根据正确答案自动进行评分。
五、多媒体网络资源系统的运行环境和开发软件
系统开发运行平台为Windows98/2000，系统浏览器采用软件的Internet Explorer，利用IIS进行信息发布，信息数据库服务器平台采用SQL Server7.0数据库系统。前端研发工具为Visual InterDev6.0，系统中Web与信息数据库之间的连接通过ASP技术来实现。
实践表明，多媒体网络资源系统在高校田径教学中的开发和利用，弥补了教学时数的不足，提高了教学实效。因此，它必将引起田径运动的教学、训练、科研等方面的变革，必将促进高校田径运动的飞速发展。
［参考文献］
［1］张铮，等.基于WEB的教学素材库的模型设计［J］.计算机工程与应用，2001（1）：16-18.
［2］郭向勇，等.构建基于跨平台检索技术的校园网多媒体资源库［J］.计算机工程与应用，2002（5）：33-36.
［3］熊斗寅.网络时代与体育［J］.体育与科学，2001（2）：1-7.
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［5］张慧清，等.计算机技术在体育教学领域中的应用［J］.体育函授通讯，2002（1）：26-28.
［6］韩晔.计算机辅助体育教学探讨［J］.哈尔滨学院学报，2003（2）：47-49.
［7］杜文娟.计算机管理在高校体育教学中的特殊作用［J］.四川体育科学，2002（4）：53-57.
［8］卢朝霞.计算机网络在现代体育教学中的应用研究［J］.山东体育学院学报，2002（3）：46-48.