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基于OBE理念进行小学数学教学与研究的课程改革,以《小学教师专业标准》中“专业知识”"专业能力"为目标导向,反向设计课程知识模块,正向实施教学流程,综合评价学习效果,形成更加完善的课程模式,从而提高师范生从事小学数学教师职业所必备的综合素质和专业能力。
OBE理念下小学数学教学与研究课程改革新思考
【摘 要】
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基于OBE理念进行小学数学教学与研究的课程改革,以《小学教师专业标准》中“专业知识”"专业能力"为目标导向,反向设计课程知识模块,正向实施教学流程,综合评价学习效果,形成
【机 构】
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扬州市职业大学师范学院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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