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摘要：施工安全管理是建筑工地施工管理的重要组成部分，只有保证施工的安全，才能保证施工的正常进行，也才能保证施工的质量。文章将就如何保证施工安全进行管理方面的探讨。
关键词：建筑施工；安全管理；措施原则
中图分类号：TU714文献标识码：A文章编号：1006-8937（2011）14-0167-01
施工现场的安全管理，主要目标是保证人的行为与物的状态得到安全的控制，以便落实管理单位的安全管理决策与目标，其目的是消除一切事故。所谓的安全管理措施，指的是安全管理的方法与手段，其重点是对生产各因素状态的约束与控制。一般来说或，根据施工生产的特点，安全管理措施都会带有自身鲜明的行业特色。建筑工地的施工安全管理主要体现于以下几个方面。
1落实安全责任、实施责任管理
施工单位不仅要承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任，还同时承担安全管理、实现安全生产的责任。具体来说包括以下这几个方面的内容：
①建立和完善以项目经理为首的安全生产领导组织。在施工管理中做到有组织、有领导地开展安全管理活动。在整个施工管理的过程中有效的承担组织、领导安全生产的责任和义务。
②建立责任制度，明确安全责任。在施工管理中，相关管理部门必须要把制度和责任的落实作为工作执行的重点，要组织相关人员进行定期检查安全责任落实情况。项目经理是施工项目安全管理第一责任人。各级职能部门、工作人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的要求负责。全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制。
③施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。相关管理部门必须要保证从事生产管理与操作的人员，在施工中完成遵循相关原则，在分别通过企业、施工项目的安全审查后，还需要在安全操作认可证有效的前提下，实现持证上岗。对特种作业人员，不仅要进行企业的安全审查，还需参加安全操作考核，保证员工取得保监察部门核发的《安全操作合格证》。
④施工项目负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任，接受由此而出现的经济损失。
同时，一切管理、操作人员均需与施工项目签定安全协议，向施工项目作出安全保证。
2安全教育与训练
为了有效地防止人的不安全行为，减少人为失误，相关管理部门必须要对施工人员进行安全教育与训练，能增强其的安全生产意识。在进行安全教育与训练的过程中，要坚持适时、合理，方式多样，形成制度的原则，同时要保证安全教育与训练的严肃、严格、严密、严谨。
①基本条件与素质要求：具有合法的劳动手续。任何施工人员都必须正式签定劳动合同后，经过入场教育培训，再进入施工现场和劳动岗位。保证人员的健康，不允许有痴呆、健忘、精神失常、癫痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩等不适于从事操作的疾病。同时，也不能有感官缺陷，保证施工人员都要有良好的接受、处理、反馈信息的能力。具有适于不同层次操作所必需的文化。
②安全教育、训练的目的与方式。一般而言，可以把安全教育与训练分为三个阶段的教育：知识、技能、意识。首先是要保证操作人员掌握安全生产知识，并且能正确认真地在作业过程中，实施出安全行为。其次，安全技能训练。要保证施工人员的安全生产技能不断的得到完善化，从执行环节上减少操作中的失误。最后，安全意识教育。从思想层面保证施工人员形成安全操作意识，自觉坚持实行安全技能。
③安全教育的内容随实际需要而确定。新工人人场前应完成三级安全教育。施工管理者，在对待学徒工、实习生的时候，要严格的实施入场三级安全教育，并以安全知识、生产组织原则、生产环境、生产纪律等为教育重点，而且必须要强调员工操作的非独立性。针对施工生产的特点，适时进行安全知识教育。一般每10 d组织一次较合适。结合生产组织安全技能培训，以岗位职能为基准，反复训练，分步验收，最终实现完善化、自动化的行动方式。对那些安全意识教育的内容不易确定的，管理人员要结合安全生产的特点进行变化，确定不同阶段的不同内容。注意具体工种对季节、自然变化的影响，保证不同时期的生产环境和作业条件的变化与员工的施工安全教育同步，尽快地适应变化环境，最大限度的减少环境变化带来的人为失误。
3安全检查
为了及时发现不安全行为和不安全状态，施工安全管理部门必须要保证在施工中，实现安全预测。也就是说要防患于未然，根据存在的隐患及时的落实整改措施，有效的防止事故伤害的出现，实现劳动条件的改善。一般而言，安全检查形式有普遍检查、专业检查和季节性检查。
3.1安全检查的内容
主要内容包括：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。①以自检形式为主。也就是说具体的施工单位必须要对项目经理至操作人员的所有参与者，进行生产全过程、全方位的安全状况检查。以劳动条件、生产设备、现场管理、安全卫生设施以及生产人员的行为检查的重点。②各级生产组织者认真监督。组织者必须要在整个过程中，通过对作业环境状态和隐患的考察，依照相关的安全生产方针、政策，检查并对对安全生产的差距做出评价和判断。③坚持“五同时”。也就是说在安全管理的检查中要把安全生产提到议事日程上，逐级落实责任。坚持即在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
3.2安全检查的组织
①建立安全检查制度，按制度要求的规模、时间、原则、处理、报偿全面落实。②成立由第一责任人为首，业务部门、有关人员参加的安全检查组织。③安全检查必须做到有计划、有目的、有准备、有整改、有总结、有处理。
3.3安全检查的准备
①思想准备。态度决定一切，思想指导行为。在准备工作上，必须要从思想上对全员进行自检教育，将自检与制度检查结合起来，努力形成自检自改，边检边改的良好工作局面。以这样的方式提升施工参与人员发现危险因素能力的提高，最终保住相关人员在消除危险因素的教育中，实现安全意识的提高。②业务准备。在确定安全检查的目的、步骤、方法的基础上，成立相应的检查专项小组，合理的安排检查日程。在分析事故资料的分析中，要依据抓住主要矛盾的原则，确定检查重点，对事故多发部位和工种进行综合的强力检查。
3.4安全检查方法
常用的有一般检查方法和安全检查表法。①一般检查方法。常采用看、听、嗅、问、查、测、验、析等方法。看：看现场环境和作业条件，看实物和实际操作，看记录和资料等。听：听汇报、听介绍、听反映、听意见或批评、听机械设备的运转响声或承重物发出的微弱声等。嗅：对挥发物、腐蚀物、有毒气体进行辨别。问：对影响安全问题详细询问，寻根究底。查：查明问题、查对数据、查清原因、追查责任。测：测量、测试、监测。验：进行必要的试验或化验。析：分析安全事故的原因。②安全检查表法。通过事先拟定的安全检查明细表或清单，对安全生产进行初步的诊断和控制。安全检查表通常包括检查项目、内容、回答问题、存在问题、改进措施、检查措施、检查人等内容。
4结语
总而言之，安全第一，建筑施工中安全管理是整个施工管理的重要组成部分，相关管理部门必须要在管理中按照相应的施工原则，针对本次施工工程的特点，制定合理的施工管理方案，保证施工的顺利安全进行。
参考文献：
[1] 潘凤琴.信息技术在建筑施工安全领域应用状况分析[J].
今日科苑,2006,(3).
关键词：建筑施工；安全管理；措施原则
中图分类号：TU714文献标识码：A文章编号：1006-8937（2011）14-0167-01
施工现场的安全管理，主要目标是保证人的行为与物的状态得到安全的控制，以便落实管理单位的安全管理决策与目标，其目的是消除一切事故。所谓的安全管理措施，指的是安全管理的方法与手段，其重点是对生产各因素状态的约束与控制。一般来说或，根据施工生产的特点，安全管理措施都会带有自身鲜明的行业特色。建筑工地的施工安全管理主要体现于以下几个方面。
1落实安全责任、实施责任管理
施工单位不仅要承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任，还同时承担安全管理、实现安全生产的责任。具体来说包括以下这几个方面的内容：
①建立和完善以项目经理为首的安全生产领导组织。在施工管理中做到有组织、有领导地开展安全管理活动。在整个施工管理的过程中有效的承担组织、领导安全生产的责任和义务。
②建立责任制度，明确安全责任。在施工管理中，相关管理部门必须要把制度和责任的落实作为工作执行的重点，要组织相关人员进行定期检查安全责任落实情况。项目经理是施工项目安全管理第一责任人。各级职能部门、工作人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的要求负责。全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制。
③施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。相关管理部门必须要保证从事生产管理与操作的人员，在施工中完成遵循相关原则，在分别通过企业、施工项目的安全审查后，还需要在安全操作认可证有效的前提下，实现持证上岗。对特种作业人员，不仅要进行企业的安全审查，还需参加安全操作考核，保证员工取得保监察部门核发的《安全操作合格证》。
④施工项目负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任，接受由此而出现的经济损失。
同时，一切管理、操作人员均需与施工项目签定安全协议，向施工项目作出安全保证。
2安全教育与训练
为了有效地防止人的不安全行为，减少人为失误，相关管理部门必须要对施工人员进行安全教育与训练，能增强其的安全生产意识。在进行安全教育与训练的过程中，要坚持适时、合理，方式多样，形成制度的原则，同时要保证安全教育与训练的严肃、严格、严密、严谨。
①基本条件与素质要求：具有合法的劳动手续。任何施工人员都必须正式签定劳动合同后，经过入场教育培训，再进入施工现场和劳动岗位。保证人员的健康，不允许有痴呆、健忘、精神失常、癫痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩等不适于从事操作的疾病。同时，也不能有感官缺陷，保证施工人员都要有良好的接受、处理、反馈信息的能力。具有适于不同层次操作所必需的文化。
②安全教育、训练的目的与方式。一般而言，可以把安全教育与训练分为三个阶段的教育：知识、技能、意识。首先是要保证操作人员掌握安全生产知识，并且能正确认真地在作业过程中，实施出安全行为。其次，安全技能训练。要保证施工人员的安全生产技能不断的得到完善化，从执行环节上减少操作中的失误。最后，安全意识教育。从思想层面保证施工人员形成安全操作意识，自觉坚持实行安全技能。
③安全教育的内容随实际需要而确定。新工人人场前应完成三级安全教育。施工管理者，在对待学徒工、实习生的时候，要严格的实施入场三级安全教育，并以安全知识、生产组织原则、生产环境、生产纪律等为教育重点，而且必须要强调员工操作的非独立性。针对施工生产的特点，适时进行安全知识教育。一般每10 d组织一次较合适。结合生产组织安全技能培训，以岗位职能为基准，反复训练，分步验收，最终实现完善化、自动化的行动方式。对那些安全意识教育的内容不易确定的，管理人员要结合安全生产的特点进行变化，确定不同阶段的不同内容。注意具体工种对季节、自然变化的影响，保证不同时期的生产环境和作业条件的变化与员工的施工安全教育同步，尽快地适应变化环境，最大限度的减少环境变化带来的人为失误。
3安全检查
为了及时发现不安全行为和不安全状态，施工安全管理部门必须要保证在施工中，实现安全预测。也就是说要防患于未然，根据存在的隐患及时的落实整改措施，有效的防止事故伤害的出现，实现劳动条件的改善。一般而言，安全检查形式有普遍检查、专业检查和季节性检查。
3.1安全检查的内容
主要内容包括：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。①以自检形式为主。也就是说具体的施工单位必须要对项目经理至操作人员的所有参与者，进行生产全过程、全方位的安全状况检查。以劳动条件、生产设备、现场管理、安全卫生设施以及生产人员的行为检查的重点。②各级生产组织者认真监督。组织者必须要在整个过程中，通过对作业环境状态和隐患的考察，依照相关的安全生产方针、政策，检查并对对安全生产的差距做出评价和判断。③坚持“五同时”。也就是说在安全管理的检查中要把安全生产提到议事日程上，逐级落实责任。坚持即在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
3.2安全检查的组织
①建立安全检查制度，按制度要求的规模、时间、原则、处理、报偿全面落实。②成立由第一责任人为首，业务部门、有关人员参加的安全检查组织。③安全检查必须做到有计划、有目的、有准备、有整改、有总结、有处理。
3.3安全检查的准备
①思想准备。态度决定一切，思想指导行为。在准备工作上，必须要从思想上对全员进行自检教育，将自检与制度检查结合起来，努力形成自检自改，边检边改的良好工作局面。以这样的方式提升施工参与人员发现危险因素能力的提高，最终保住相关人员在消除危险因素的教育中，实现安全意识的提高。②业务准备。在确定安全检查的目的、步骤、方法的基础上，成立相应的检查专项小组，合理的安排检查日程。在分析事故资料的分析中，要依据抓住主要矛盾的原则，确定检查重点，对事故多发部位和工种进行综合的强力检查。
3.4安全检查方法
常用的有一般检查方法和安全检查表法。①一般检查方法。常采用看、听、嗅、问、查、测、验、析等方法。看：看现场环境和作业条件，看实物和实际操作，看记录和资料等。听：听汇报、听介绍、听反映、听意见或批评、听机械设备的运转响声或承重物发出的微弱声等。嗅：对挥发物、腐蚀物、有毒气体进行辨别。问：对影响安全问题详细询问，寻根究底。查：查明问题、查对数据、查清原因、追查责任。测：测量、测试、监测。验：进行必要的试验或化验。析：分析安全事故的原因。②安全检查表法。通过事先拟定的安全检查明细表或清单，对安全生产进行初步的诊断和控制。安全检查表通常包括检查项目、内容、回答问题、存在问题、改进措施、检查措施、检查人等内容。
4结语
总而言之，安全第一，建筑施工中安全管理是整个施工管理的重要组成部分，相关管理部门必须要在管理中按照相应的施工原则，针对本次施工工程的特点，制定合理的施工管理方案，保证施工的顺利安全进行。
参考文献：
[1] 潘凤琴.信息技术在建筑施工安全领域应用状况分析[J].
今日科苑,2006,(3).