【摘 要】
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现代化的高等教育人才培养模式是人的全面发展，即提高人才的整体素质。“大学语文”课程是普通高校面向文（汉语文学专业除外）理、工、农、医、财经、政法、艺术、教育等各类专业
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现代化的高等教育人才培养模式是人的全面发展，即提高人才的整体素质。“大学语文”课程是普通高校面向文（汉语文学专业除外）理、工、农、医、财经、政法、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程。从课程的教学目的、教学内容、教学方式、考核方法四个维度分析大学语文课程实践素质教育理念的可行性和独特性。
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