论文部分内容阅读
游戏1：我是你的妈妈（爸爸）（0～6个月）
●文/杨朵朵
年纪越小的宝宝，表情就越“老成稳重”。这是因为宝宝缺乏生活经验，外界许多的刺激都不能引起他的感官反应。对宝宝来说，最熟悉的人就是自己的爸爸和妈妈，爸爸妈妈表情的变化最能引起他的注意，激发他的兴趣。
妈妈玩法：
让宝宝坐在床上，妈妈蹲在床前，拉着宝宝的手，让他一边摸妈妈的脸，一边说：“这是妈妈的眼睛、这是妈妈的鼻子、这是妈妈的嘴巴”。让宝宝的双手贴着妈妈的脸，宝宝会非常开心的。
爸爸玩法：
当宝宝摸爸爸的脸颊时，爸爸就吐气；当宝宝拉耳朵时，爸爸就吐舌头；当宝宝摸鼻子时，爸爸就皱眉。爸爸不时地变换表情方式，让宝宝有一种新鲜感。
亲子间温柔的相互触摸有利于增进彼此间的感情。您是个什么样的妈妈（爸爸）呢？试着用您的表情和肢体语言表达出来，看看宝宝更喜欢您的哪一面。
游戏2：找玩具（6～12个月）
●文/吴海琼
不同年龄段的宝宝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。父母应该引导宝宝玩适合他们年龄的游戏，这样才能使宝宝感兴趣，也有助于发展宝宝的智力和想像力。1岁左右的宝宝已经开始形成客体永久性认识，也就是说他们开始理解：即使物体不在眼前了，但它仍然存在于某个地方。
玩法：
用色彩鲜艳的贴纸或其他装饰物品，将卫生纸的硬纸筒装饰得漂亮些；把卷筒和一件小玩具（球、小汽车或其他玩具）放在地板上，让宝宝坐进婴儿椅，爸爸或妈妈坐在他的身边；把纸筒的一端顶住宝宝的膝盖；先给宝宝看看小球或小玩具，再把它放进纸筒里，问宝宝：“玩具跑到哪去了？”当玩具掉落在宝宝膝盖上时，说：“它在这里！”让宝宝看看玩具。
这个游戏可以观察宝宝在玩具不见了后的表情和行为，培养宝宝的记忆力和解决问题的能力。
游戏3：小手拍拍（1～3岁）
●文/高 华
内省智慧强的人，有较好的自律、自控能力，能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾性，并据此做出适当的行为。对于1～3岁的小朋友来说，培养内省智慧可以从认识他们的五官开始。
一开始，爸爸妈妈先示范表演一下。父母说：小手拍拍，小手拍拍。（拍双手）
手指伸出来， （伸出食指）
眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）
眼睛在这里， （指自己的眼睛）
用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
大家一起边说边表演，可轮流表演，把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏可以使孩子认识五官和身体的其它部位，增强自己的身体意识，也能够锻炼孩子动作的协调性。
游戏4：雕塑游戏（3～6岁）
●文/高 华
准备一样可以发出声音的东西，例如：鼓或木琴，就可以和孩子一起玩雕塑游戏了。
游戏规则：
游戏者击鼓时，其他游戏者要随鼓声运动；鼓声停止，则要保持停止时的姿态，像雕塑一样一动不动。谁动了，就罚他（她）一下。游戏参与者轮流击鼓。孩子明白玩法后，可以先由妈妈来击鼓。妈妈先随意发挥，比如快击或慢击、轻敲或重击等，观察孩子的反应。然后让孩子来击鼓，爸爸妈妈可以在鼓声停后，故意动了。这时，孩子会很认真地批评或按规则来惩罚父母，父母可以用各种方式对待孩子的批评，观察孩子的反应。这个游戏适合于3岁以上的孩子玩，父母可以与孩子一起制定规则，如，快击——运动快，慢击——动作慢；也可以指定姿势，比如：击2下伸胳膊，击4下单脚站立等。
这个游戏可以锻炼孩子根据声音来有节奏地做动作，达到控制身体各部位运动自如的能力。
游戏5：整理游戏（6～8岁）
●文/杨朵朵
6～8岁是孩子想像力和创造力形成的重要时期，这时的孩子已经不再仅仅满足于表达自己的想法，而是希望他的想法能够在生活中实现。这时，爸爸妈妈要为孩子提供解决问题的机会。例如：当孩子面对一大堆故事磁带和碟片却找不到自己想要的时，爸爸妈妈就可以建议他给每一个物品标上有明显特征的标签，帮助他在寻找时迅速发现目标。
整理游戏前，父母先协助孩子准备一些颜色各异的标签、双面胶或彩笔。父母要让孩子自己选择或设计相应的标记。您的孩子可能选择黄色去标记西游记故事，因为孙猴子的毛就是黄色的；选择黑色去标记小矮人故事，因为他认为小矮人都很勇敢，而勇敢对于孩子来说就是不怕黑。
整理过程可能需要反复多次，孩子从中会体会和运用到不同的整理策略和标签设计的角度。另外，父母还可以和孩子一起探究各种问题，这样不仅可以让孩子了解事情的社会标准，还可以借此了解并激发孩子的创意。
●文/杨朵朵
年纪越小的宝宝，表情就越“老成稳重”。这是因为宝宝缺乏生活经验，外界许多的刺激都不能引起他的感官反应。对宝宝来说，最熟悉的人就是自己的爸爸和妈妈，爸爸妈妈表情的变化最能引起他的注意，激发他的兴趣。
妈妈玩法：
让宝宝坐在床上，妈妈蹲在床前，拉着宝宝的手，让他一边摸妈妈的脸，一边说：“这是妈妈的眼睛、这是妈妈的鼻子、这是妈妈的嘴巴”。让宝宝的双手贴着妈妈的脸，宝宝会非常开心的。
爸爸玩法：
当宝宝摸爸爸的脸颊时，爸爸就吐气；当宝宝拉耳朵时，爸爸就吐舌头；当宝宝摸鼻子时，爸爸就皱眉。爸爸不时地变换表情方式，让宝宝有一种新鲜感。
亲子间温柔的相互触摸有利于增进彼此间的感情。您是个什么样的妈妈（爸爸）呢？试着用您的表情和肢体语言表达出来，看看宝宝更喜欢您的哪一面。
游戏2：找玩具（6～12个月）
●文/吴海琼
不同年龄段的宝宝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。父母应该引导宝宝玩适合他们年龄的游戏，这样才能使宝宝感兴趣，也有助于发展宝宝的智力和想像力。1岁左右的宝宝已经开始形成客体永久性认识，也就是说他们开始理解：即使物体不在眼前了，但它仍然存在于某个地方。
玩法：
用色彩鲜艳的贴纸或其他装饰物品，将卫生纸的硬纸筒装饰得漂亮些；把卷筒和一件小玩具（球、小汽车或其他玩具）放在地板上，让宝宝坐进婴儿椅，爸爸或妈妈坐在他的身边；把纸筒的一端顶住宝宝的膝盖；先给宝宝看看小球或小玩具，再把它放进纸筒里，问宝宝：“玩具跑到哪去了？”当玩具掉落在宝宝膝盖上时，说：“它在这里！”让宝宝看看玩具。
这个游戏可以观察宝宝在玩具不见了后的表情和行为，培养宝宝的记忆力和解决问题的能力。
游戏3：小手拍拍（1～3岁）
●文/高 华
内省智慧强的人，有较好的自律、自控能力，能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾性，并据此做出适当的行为。对于1～3岁的小朋友来说，培养内省智慧可以从认识他们的五官开始。
一开始，爸爸妈妈先示范表演一下。父母说：小手拍拍，小手拍拍。（拍双手）
手指伸出来， （伸出食指）
眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）
眼睛在这里， （指自己的眼睛）
用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
大家一起边说边表演，可轮流表演，把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏可以使孩子认识五官和身体的其它部位，增强自己的身体意识，也能够锻炼孩子动作的协调性。
游戏4：雕塑游戏（3～6岁）
●文/高 华
准备一样可以发出声音的东西，例如：鼓或木琴，就可以和孩子一起玩雕塑游戏了。
游戏规则：
游戏者击鼓时，其他游戏者要随鼓声运动；鼓声停止，则要保持停止时的姿态，像雕塑一样一动不动。谁动了，就罚他（她）一下。游戏参与者轮流击鼓。孩子明白玩法后，可以先由妈妈来击鼓。妈妈先随意发挥，比如快击或慢击、轻敲或重击等，观察孩子的反应。然后让孩子来击鼓，爸爸妈妈可以在鼓声停后，故意动了。这时，孩子会很认真地批评或按规则来惩罚父母，父母可以用各种方式对待孩子的批评，观察孩子的反应。这个游戏适合于3岁以上的孩子玩，父母可以与孩子一起制定规则，如，快击——运动快，慢击——动作慢；也可以指定姿势，比如：击2下伸胳膊，击4下单脚站立等。
这个游戏可以锻炼孩子根据声音来有节奏地做动作，达到控制身体各部位运动自如的能力。
游戏5：整理游戏（6～8岁）
●文/杨朵朵
6～8岁是孩子想像力和创造力形成的重要时期，这时的孩子已经不再仅仅满足于表达自己的想法，而是希望他的想法能够在生活中实现。这时，爸爸妈妈要为孩子提供解决问题的机会。例如：当孩子面对一大堆故事磁带和碟片却找不到自己想要的时，爸爸妈妈就可以建议他给每一个物品标上有明显特征的标签，帮助他在寻找时迅速发现目标。
整理游戏前，父母先协助孩子准备一些颜色各异的标签、双面胶或彩笔。父母要让孩子自己选择或设计相应的标记。您的孩子可能选择黄色去标记西游记故事，因为孙猴子的毛就是黄色的；选择黑色去标记小矮人故事，因为他认为小矮人都很勇敢，而勇敢对于孩子来说就是不怕黑。
整理过程可能需要反复多次，孩子从中会体会和运用到不同的整理策略和标签设计的角度。另外，父母还可以和孩子一起探究各种问题，这样不仅可以让孩子了解事情的社会标准，还可以借此了解并激发孩子的创意。