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游戏1:我是你的妈妈(爸爸)(0~6个月)
●文/杨朵朵
年纪越小的宝宝,表情就越“老成稳重”。这是因为宝宝缺乏生活经验,外界许多的刺激都不能引起他的感官反应。对宝宝来说,最熟悉的人就是自己的爸爸和妈妈,爸爸妈妈表情的变化最能引起他的注意,激发他的兴趣。
妈妈玩法:
让宝宝坐在床上,妈妈蹲在床前,拉着宝宝的手,让他一边摸妈妈的脸,一边说:“这是妈妈的眼睛、这是妈妈的鼻子、这是妈妈的嘴巴”。让宝宝的双手贴着妈妈的脸,宝宝会非常开心的。
爸爸玩法:
当宝宝摸爸爸的脸颊时,爸爸就吐气;当宝宝拉耳朵时,爸爸就吐舌头;当宝宝摸鼻子时,爸爸就皱眉。爸爸不时地变换表情方式,让宝宝有一种新鲜感。
亲子间温柔的相互触摸有利于增进彼此间的感情。您是个什么样的妈妈(爸爸)呢?试着用您的表情和肢体语言表达出来,看看宝宝更喜欢您的哪一面。
游戏2:找玩具(6~12个月)
●文/吴海琼
不同年龄段的宝宝,对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。父母应该引导宝宝玩适合他们年龄的游戏,这样才能使宝宝感兴趣,也有助于发展宝宝的智力和想像力。1岁左右的宝宝已经开始形成客体永久性认识,也就是说他们开始理解:即使物体不在眼前了,但它仍然存在于某个地方。
玩法:
用色彩鲜艳的贴纸或其他装饰物品,将卫生纸的硬纸筒装饰得漂亮些;把卷筒和一件小玩具(球、小汽车或其他玩具)放在地板上,让宝宝坐进婴儿椅,爸爸或妈妈坐在他的身边;把纸筒的一端顶住宝宝的膝盖;先给宝宝看看小球或小玩具,再把它放进纸筒里,问宝宝:“玩具跑到哪去了?”当玩具掉落在宝宝膝盖上时,说:“它在这里!”让宝宝看看玩具。
这个游戏可以观察宝宝在玩具不见了后的表情和行为,培养宝宝的记忆力和解决问题的能力。
游戏3:小手拍拍(1~3岁)
●文/高 华
内省智慧强的人,有较好的自律、自控能力,能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾性,并据此做出适当的行为。对于1~3岁的小朋友来说,培养内省智慧可以从认识他们的五官开始。
一开始,爸爸妈妈先示范表演一下。父母说:小手拍拍,小手拍拍。(拍双手)
手指伸出来, (伸出食指)
眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)
眼睛在这里, (指自己的眼睛)
用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
大家一起边说边表演,可轮流表演,把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏可以使孩子认识五官和身体的其它部位,增强自己的身体意识,也能够锻炼孩子动作的协调性。
游戏4:雕塑游戏(3~6岁)
●文/高 华
准备一样可以发出声音的东西,例如:鼓或木琴,就可以和孩子一起玩雕塑游戏了。
游戏规则:
游戏者击鼓时,其他游戏者要随鼓声运动;鼓声停止,则要保持停止时的姿态,像雕塑一样一动不动。谁动了,就罚他(她)一下。游戏参与者轮流击鼓。孩子明白玩法后,可以先由妈妈来击鼓。妈妈先随意发挥,比如快击或慢击、轻敲或重击等,观察孩子的反应。然后让孩子来击鼓,爸爸妈妈可以在鼓声停后,故意动了。这时,孩子会很认真地批评或按规则来惩罚父母,父母可以用各种方式对待孩子的批评,观察孩子的反应。这个游戏适合于3岁以上的孩子玩,父母可以与孩子一起制定规则,如,快击——运动快,慢击——动作慢;也可以指定姿势,比如:击2下伸胳膊,击4下单脚站立等。
这个游戏可以锻炼孩子根据声音来有节奏地做动作,达到控制身体各部位运动自如的能力。
游戏5:整理游戏(6~8岁)
●文/杨朵朵
6~8岁是孩子想像力和创造力形成的重要时期,这时的孩子已经不再仅仅满足于表达自己的想法,而是希望他的想法能够在生活中实现。这时,爸爸妈妈要为孩子提供解决问题的机会。例如:当孩子面对一大堆故事磁带和碟片却找不到自己想要的时,爸爸妈妈就可以建议他给每一个物品标上有明显特征的标签,帮助他在寻找时迅速发现目标。
整理游戏前,父母先协助孩子准备一些颜色各异的标签、双面胶或彩笔。父母要让孩子自己选择或设计相应的标记。您的孩子可能选择黄色去标记西游记故事,因为孙猴子的毛就是黄色的;选择黑色去标记小矮人故事,因为他认为小矮人都很勇敢,而勇敢对于孩子来说就是不怕黑。
整理过程可能需要反复多次,孩子从中会体会和运用到不同的整理策略和标签设计的角度。另外,父母还可以和孩子一起探究各种问题,这样不仅可以让孩子了解事情的社会标准,还可以借此了解并激发孩子的创意。
●文/杨朵朵
年纪越小的宝宝,表情就越“老成稳重”。这是因为宝宝缺乏生活经验,外界许多的刺激都不能引起他的感官反应。对宝宝来说,最熟悉的人就是自己的爸爸和妈妈,爸爸妈妈表情的变化最能引起他的注意,激发他的兴趣。
妈妈玩法:
让宝宝坐在床上,妈妈蹲在床前,拉着宝宝的手,让他一边摸妈妈的脸,一边说:“这是妈妈的眼睛、这是妈妈的鼻子、这是妈妈的嘴巴”。让宝宝的双手贴着妈妈的脸,宝宝会非常开心的。
爸爸玩法:
当宝宝摸爸爸的脸颊时,爸爸就吐气;当宝宝拉耳朵时,爸爸就吐舌头;当宝宝摸鼻子时,爸爸就皱眉。爸爸不时地变换表情方式,让宝宝有一种新鲜感。
亲子间温柔的相互触摸有利于增进彼此间的感情。您是个什么样的妈妈(爸爸)呢?试着用您的表情和肢体语言表达出来,看看宝宝更喜欢您的哪一面。
游戏2:找玩具(6~12个月)
●文/吴海琼
不同年龄段的宝宝,对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。父母应该引导宝宝玩适合他们年龄的游戏,这样才能使宝宝感兴趣,也有助于发展宝宝的智力和想像力。1岁左右的宝宝已经开始形成客体永久性认识,也就是说他们开始理解:即使物体不在眼前了,但它仍然存在于某个地方。
玩法:
用色彩鲜艳的贴纸或其他装饰物品,将卫生纸的硬纸筒装饰得漂亮些;把卷筒和一件小玩具(球、小汽车或其他玩具)放在地板上,让宝宝坐进婴儿椅,爸爸或妈妈坐在他的身边;把纸筒的一端顶住宝宝的膝盖;先给宝宝看看小球或小玩具,再把它放进纸筒里,问宝宝:“玩具跑到哪去了?”当玩具掉落在宝宝膝盖上时,说:“它在这里!”让宝宝看看玩具。
这个游戏可以观察宝宝在玩具不见了后的表情和行为,培养宝宝的记忆力和解决问题的能力。
游戏3:小手拍拍(1~3岁)
●文/高 华
内省智慧强的人,有较好的自律、自控能力,能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾性,并据此做出适当的行为。对于1~3岁的小朋友来说,培养内省智慧可以从认识他们的五官开始。
一开始,爸爸妈妈先示范表演一下。父母说:小手拍拍,小手拍拍。(拍双手)
手指伸出来, (伸出食指)
眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)
眼睛在这里, (指自己的眼睛)
用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
大家一起边说边表演,可轮流表演,把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏可以使孩子认识五官和身体的其它部位,增强自己的身体意识,也能够锻炼孩子动作的协调性。
游戏4:雕塑游戏(3~6岁)
●文/高 华
准备一样可以发出声音的东西,例如:鼓或木琴,就可以和孩子一起玩雕塑游戏了。
游戏规则:
游戏者击鼓时,其他游戏者要随鼓声运动;鼓声停止,则要保持停止时的姿态,像雕塑一样一动不动。谁动了,就罚他(她)一下。游戏参与者轮流击鼓。孩子明白玩法后,可以先由妈妈来击鼓。妈妈先随意发挥,比如快击或慢击、轻敲或重击等,观察孩子的反应。然后让孩子来击鼓,爸爸妈妈可以在鼓声停后,故意动了。这时,孩子会很认真地批评或按规则来惩罚父母,父母可以用各种方式对待孩子的批评,观察孩子的反应。这个游戏适合于3岁以上的孩子玩,父母可以与孩子一起制定规则,如,快击——运动快,慢击——动作慢;也可以指定姿势,比如:击2下伸胳膊,击4下单脚站立等。
这个游戏可以锻炼孩子根据声音来有节奏地做动作,达到控制身体各部位运动自如的能力。
游戏5:整理游戏(6~8岁)
●文/杨朵朵
6~8岁是孩子想像力和创造力形成的重要时期,这时的孩子已经不再仅仅满足于表达自己的想法,而是希望他的想法能够在生活中实现。这时,爸爸妈妈要为孩子提供解决问题的机会。例如:当孩子面对一大堆故事磁带和碟片却找不到自己想要的时,爸爸妈妈就可以建议他给每一个物品标上有明显特征的标签,帮助他在寻找时迅速发现目标。
整理游戏前,父母先协助孩子准备一些颜色各异的标签、双面胶或彩笔。父母要让孩子自己选择或设计相应的标记。您的孩子可能选择黄色去标记西游记故事,因为孙猴子的毛就是黄色的;选择黑色去标记小矮人故事,因为他认为小矮人都很勇敢,而勇敢对于孩子来说就是不怕黑。
整理过程可能需要反复多次,孩子从中会体会和运用到不同的整理策略和标签设计的角度。另外,父母还可以和孩子一起探究各种问题,这样不仅可以让孩子了解事情的社会标准,还可以借此了解并激发孩子的创意。