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中职学校教师效能缺失及其改进策略
中职学校教师效能缺失及其改进策略
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wf3281124
【摘 要】
:
中职学校教师效能影响着其职业素养、教学行为及专业能力的发挥,并直接决定着人才培养质量的高低和学校目标的实现。本文从教师自我效能观、学校刚性制度、社会文化影响、教师
【作 者】
:
陈莉玲
周平
【机 构】
:
广西师范学院教育科学学院
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
中职学校
教师效能
改进策略
secondary vocational school; teachers’ self-efficacy; effective m
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中职学校教师效能影响着其职业素养、教学行为及专业能力的发挥,并直接决定着人才培养质量的高低和学校目标的实现。本文从教师自我效能观、学校刚性制度、社会文化影响、教师个人因素等方面探讨了如何有效提升教师自我效能感的对策,以期为中职校的可持续性发展提供思路借鉴。
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