【摘 要】
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小学阶段是人的一生中最主要的启蒙阶段,是长身体,学做人,增知识,发展思维,开发智力,培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最大的时期。体育以其实践性强,活动内容丰富,
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小学阶段是人的一生中最主要的启蒙阶段,是长身体,学做人,增知识,发展思维,开发智力,培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最大的时期。体育以其实践性强,活动内容丰富,形式多样,能顺应孩子活泼好动天性的特点,可使孩子在经常参与中促进身心健康成长,全面发展素质。诚如毛泽东所说:“小学宜乎体育。”因此,进一步研究并确立理想的体育教学目标,由此出发,在教学内容、方法方面实施深刻的变革,使体育促进学生健康成长,并配合全面素质教育,就成为新世纪广大学校体育工作者普遍关注的重要课题。
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