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本文讨论了在《分数的初步认识》这堂课中,通过创设情境、结合实际生活、分享、争辩、亲历活动等环节,为孩子营造自主探究氛围,让孩子在活动中学习.
立足起点层层递进完美建构——以《分数的初步认识》为例
【摘 要】
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本文讨论了在《分数的初步认识》这堂课中,通过创设情境、结合实际生活、分享、争辩、亲历活动等环节,为孩子营造自主探究氛围,让孩子在活动中学习.
【机 构】
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重庆市南岸区珊瑚康恒小学校;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年4期
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