“主题”与“读写”共徘徊——高中作文读写结合序列化课程建构

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在语文核心素养的视域下,以主题为中心建构写作课程内容序列,对苏教版的必修教材、读本以及课外阅读资源加以重新整合,通过读写结合的方式,形成兼顾文体写作知识、写作能力、思维能力的教学模式,以实现学生语文核心素养的提升。 Under the core of Chinese language literacy, the author constructs a sequence of writing courses based on the theme, re-integrates the compulsory textbooks, reading books and extracurricular reading resources of the Sujiao Edition. Through the combination of reading and writing, Ability, thinking ability of the teaching mode, in order to achieve the core of student language literacy promotion.
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