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我国有着几千年的发展历史，在这悠悠的历史长河中，众多经典文学作品得以流传，这也为后人知识的学习，以及头脑的丰富起到了非常重要的促进作用。所以本文也结合小学阶段语文课堂教学工作的开展情况，重点了解到经典诵读教学所存在的问题，以此找到合理的解决策略，使学生能够真正的深入到课堂内部，学习经典文学作品提高自身的艺术修养，为学生后期的良好发展和进步奠定坚实的基础。