论文部分内容阅读
摘 要 田径运动作为体育运动的重要组成部分，对于我国人民的身体健康以及体育事业的发展具有极为重大的影响力，正因为如此，它在我国各级学校开设的体育课中也被摆在了重要的位置。然而，目前初中体育运动课中的田径教学却因为诸种原因呈现出了一系列的问题，对于初中学生的健康发展产生了一定的不良影响。本文通过简单分析目前我国初中体育课中田径运动出现的一些问题，着重谈论了在初中体育课中强化田径运动教学的相关对策的问题。
关键词 初中体育课 田径运动 教学策略
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-01
田径运动是各项体育运动之母，每一种体育运动的顺利进行都离不开良好的田径基础。因此，在我国各级学校的体育课中，田径运动一直处于极为重要的位置。但是，近年来在各种因素的综合作用下，田径运动在初中体育课中的重要性逐渐被削弱，严重影响了学生体育素质的培养。因此，必须充分发挥各种力量改善田径教学的现状。本文通过简单分析目前初中田径教学出现的一些状况，着重谈论了如何在初中体育课中强化田径教学的问题。
一、初中体育课中田径运动的教学问题
当今时代，虽然素质教育的推行在一定程度上改善了学校教育只重智育而忽视体育的状况，体育运动仍然没有受到应有的重视，而作为体育运动重点的田径运动甚至呈现出地位日渐低下的状况。若要改善这种状况，使田径教学顺利开展，必须弄清楚田径教学中呈现的问题。
首先就是学生的不重视。在强大的升学压力下，学生只顾着学习文化知识，很少将自己的时间精力分给体育运动，而处于这样的大环境下的田径运动自然也会遭到忽视。此外，初中时期，学生的自我个性极强，喜欢新奇、时尚、刺激的运动，比如花样篮球、街舞、健美操等等，而对于作为较古老项目的田径运动，由于其教学方式古板、教学内容单调，则很少有人会富于兴趣。这样一来，体育教育中的田径教学由于教学主体重视程度的缺乏，就在很大程度上落后于其他体育项目。
再者就是学校田径运动设施的不完善。对于田径教学而言，场地和器材是其顺利进行的必备保障。目前，初中体育课普遍呈现出缺乏合适的田径场地以及田径器材的问题。一些田径运动大多都是在普通的空旷地方进行，而类似铅球、杠铃等器材也完全是普遍性的使用，根本不考虑学生的自身状况。加之这些田径教材的购置不善，经常会出现一系列的质量问题，这些都在很大程度上阻碍了田径教学地顺利开展。
最后师资力量的缺乏也是极其严重的一个问题。丰厚的师资力量是使每一个学生都受到合理优质教育的保证，田径教学的顺利进行也必须依靠老师的力量。而目前初中田径教学的老师通常都不是田径专业出身，而且这些老师在教授学生田径运动的同时还要给学生讲授其他的体育课，这样的非专业性严重的影响了学生对于田径运动的接受程度。还有就是田径老师的缺乏，很多初中体育课明显地呈现出师生比例严重失调的状况，老师一堂课要带一整个班级学生的体育课，甚至是同时带两三个班级的体育课，一个老师要面对上百个学生，这样一来，老师无法顾及全部学生，体育课就成了一群学生集体进行的课外活动，学生根本不可能接受到合理的教育，田径教学的状况可想而知。
二、改善初中田径体育教学状况的措施
田径运动是学生顺利接受其他体育运动的基础，学生的正确体育姿势、良好的速度与节奏感等几乎都是从田径运动中培养起来的。初中学生正处于为自己的身体素质打基础的时候，适度的田径训练对于学生的体育素质而言是极其必要的。因此，初中体育教师必须努力改善体育课堂的田径教学状况，使学生接受到良好的田径教育，从而养成健壮的体格。本文接下来主要讲述一下如何改善初中田径运动教学状况的问题。
（一）培养学生对于田径运动的重视程度
合理的田径运动可以使学生的神经、肌肉以及身体各部位的器官都得到一定的锻炼，还能够有效地提升学生的身体素质以及其他体育运动技能。因此，初中体育教师一定要加强学生对于田径运动的重视程度。首先老师可以通过具体的田径运动向学生讲述一些其对于人的身体的重要意义，比如跳远及竞走等运动，不仅能锻炼学生的走、跑、跳等姿势，还可以促进学生身体的循环，帮助其完善自身素质。然后，教师再通过良好的教学理念、教学方式以及轻松愉快的教学环境教育学生，使学生明白学习田径运动不是为了升学和考试，而是为了培养自身健康的体魄，从而引起学生对于田径运动的兴趣。
（二）增加师资力量、提高教师素质
田径教师的合格与否直接影响着学生接受田径知识的效果，因此，中学领导必须加大初中体育课中的专业田径教师队伍，努力提升田径教师的教育素质。学校在聘请田径教师时要对其进行严格的审核，必须保证田径教师既具有雄厚的理论知识还有过硬的田径运动技能，同时还需要其具备合理的教学理念以及教育方式，最好还能对教育事业抱有极大的热忱。学校还要定期组织一些田径教师培训，对其进行一些新的田径技能的训练，同时及时更新其教育理念，使其保持与时代同步，以应对新时代学生的新需要，激发学生学习田径运动的兴趣。
（三）健全田径场地及设施建设
标准合理的田径场地以及充足适宜的体育设备是保证田径教学顺利进行的必备条件，因此，学校必须严格按照田径运动标准建立田径场地，并且针对学生的自身素质为其打造合适的田径器材。在进行田径教学时，还要保障教师的教学范围能够维持自己负责的每一个学生的良好学习。
三、结语
田径运动作为体育运动的重要组成部分，其教学开展的情况直接影响着学生对于体育运动的接受程度以及自身素质的提升，因此，必须充分发挥各个方面的力量保证初中田径运动合理高效地开展。
参考文献：
[1] 阚广宇.初中体育课堂教学策略初探[J].科教新报(教育科研).2011(05).
[2] 林丽.浅谈新课标下初中体育教学的改进策略[J].才智.2011(08).
[3] 蒋绍武.试谈初中体育田径课堂教学策略[J].成才之路.2011(29).
关键词 初中体育课 田径运动 教学策略
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）05-000-01
田径运动是各项体育运动之母，每一种体育运动的顺利进行都离不开良好的田径基础。因此，在我国各级学校的体育课中，田径运动一直处于极为重要的位置。但是，近年来在各种因素的综合作用下，田径运动在初中体育课中的重要性逐渐被削弱，严重影响了学生体育素质的培养。因此，必须充分发挥各种力量改善田径教学的现状。本文通过简单分析目前初中田径教学出现的一些状况，着重谈论了如何在初中体育课中强化田径教学的问题。
一、初中体育课中田径运动的教学问题
当今时代，虽然素质教育的推行在一定程度上改善了学校教育只重智育而忽视体育的状况，体育运动仍然没有受到应有的重视，而作为体育运动重点的田径运动甚至呈现出地位日渐低下的状况。若要改善这种状况，使田径教学顺利开展，必须弄清楚田径教学中呈现的问题。
首先就是学生的不重视。在强大的升学压力下，学生只顾着学习文化知识，很少将自己的时间精力分给体育运动，而处于这样的大环境下的田径运动自然也会遭到忽视。此外，初中时期，学生的自我个性极强，喜欢新奇、时尚、刺激的运动，比如花样篮球、街舞、健美操等等，而对于作为较古老项目的田径运动，由于其教学方式古板、教学内容单调，则很少有人会富于兴趣。这样一来，体育教育中的田径教学由于教学主体重视程度的缺乏，就在很大程度上落后于其他体育项目。
再者就是学校田径运动设施的不完善。对于田径教学而言，场地和器材是其顺利进行的必备保障。目前，初中体育课普遍呈现出缺乏合适的田径场地以及田径器材的问题。一些田径运动大多都是在普通的空旷地方进行，而类似铅球、杠铃等器材也完全是普遍性的使用，根本不考虑学生的自身状况。加之这些田径教材的购置不善，经常会出现一系列的质量问题，这些都在很大程度上阻碍了田径教学地顺利开展。
最后师资力量的缺乏也是极其严重的一个问题。丰厚的师资力量是使每一个学生都受到合理优质教育的保证，田径教学的顺利进行也必须依靠老师的力量。而目前初中田径教学的老师通常都不是田径专业出身，而且这些老师在教授学生田径运动的同时还要给学生讲授其他的体育课，这样的非专业性严重的影响了学生对于田径运动的接受程度。还有就是田径老师的缺乏，很多初中体育课明显地呈现出师生比例严重失调的状况，老师一堂课要带一整个班级学生的体育课，甚至是同时带两三个班级的体育课，一个老师要面对上百个学生，这样一来，老师无法顾及全部学生，体育课就成了一群学生集体进行的课外活动，学生根本不可能接受到合理的教育，田径教学的状况可想而知。
二、改善初中田径体育教学状况的措施
田径运动是学生顺利接受其他体育运动的基础，学生的正确体育姿势、良好的速度与节奏感等几乎都是从田径运动中培养起来的。初中学生正处于为自己的身体素质打基础的时候，适度的田径训练对于学生的体育素质而言是极其必要的。因此，初中体育教师必须努力改善体育课堂的田径教学状况，使学生接受到良好的田径教育，从而养成健壮的体格。本文接下来主要讲述一下如何改善初中田径运动教学状况的问题。
（一）培养学生对于田径运动的重视程度
合理的田径运动可以使学生的神经、肌肉以及身体各部位的器官都得到一定的锻炼，还能够有效地提升学生的身体素质以及其他体育运动技能。因此，初中体育教师一定要加强学生对于田径运动的重视程度。首先老师可以通过具体的田径运动向学生讲述一些其对于人的身体的重要意义，比如跳远及竞走等运动，不仅能锻炼学生的走、跑、跳等姿势，还可以促进学生身体的循环，帮助其完善自身素质。然后，教师再通过良好的教学理念、教学方式以及轻松愉快的教学环境教育学生，使学生明白学习田径运动不是为了升学和考试，而是为了培养自身健康的体魄，从而引起学生对于田径运动的兴趣。
（二）增加师资力量、提高教师素质
田径教师的合格与否直接影响着学生接受田径知识的效果，因此，中学领导必须加大初中体育课中的专业田径教师队伍，努力提升田径教师的教育素质。学校在聘请田径教师时要对其进行严格的审核，必须保证田径教师既具有雄厚的理论知识还有过硬的田径运动技能，同时还需要其具备合理的教学理念以及教育方式，最好还能对教育事业抱有极大的热忱。学校还要定期组织一些田径教师培训，对其进行一些新的田径技能的训练，同时及时更新其教育理念，使其保持与时代同步，以应对新时代学生的新需要，激发学生学习田径运动的兴趣。
（三）健全田径场地及设施建设
标准合理的田径场地以及充足适宜的体育设备是保证田径教学顺利进行的必备条件，因此，学校必须严格按照田径运动标准建立田径场地，并且针对学生的自身素质为其打造合适的田径器材。在进行田径教学时，还要保障教师的教学范围能够维持自己负责的每一个学生的良好学习。
三、结语
田径运动作为体育运动的重要组成部分，其教学开展的情况直接影响着学生对于体育运动的接受程度以及自身素质的提升，因此，必须充分发挥各个方面的力量保证初中田径运动合理高效地开展。
参考文献：
[1] 阚广宇.初中体育课堂教学策略初探[J].科教新报(教育科研).2011(05).
[2] 林丽.浅谈新课标下初中体育教学的改进策略[J].才智.2011(08).
[3] 蒋绍武.试谈初中体育田径课堂教学策略[J].成才之路.2011(29).