如何以“调式音程级进体系”为核心技术编写视唱教材

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研究"最好"的通用教材与教法,可以更全面、广泛、彻底的帮助学习音乐的人们。本文着重介绍一种旋律听写技术在视唱练耳中的全面扩展应用,以及由此编辑的视唱教材的一些特点,试图解决一些常年困扰视唱练耳学科的一些难题。
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