【摘 要】
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中学地理教师专业化是新课程改革不断深化的需要,是教师专业成长的终极目标。它要求地理教师具备专业理念及师德修养、课程资源开发及利用、有效教育教学技能、信息技术应用
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中学地理教师专业化是新课程改革不断深化的需要,是教师专业成长的终极目标。它要求地理教师具备专业理念及师德修养、课程资源开发及利用、有效教育教学技能、信息技术应用、教学改革研究水平等素质。基于中学地理新课改目标及教师专业素质拓展的内涵,提出"明确发展目标、充分利用拓展平台、设计针对性专题、建立健全激励机制"等教师专业化素质拓展建议,对中学地理教师成长具有指导意义。
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