【摘 要】
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如何迎接新媒体时代思政课教学面对的挑战并化挑战为机遇,成为当前思政课教学面临的新课题。文章主要探讨了建构主义"支架式"理念的指导下,教师如何综合运用多维互动的各种教
【出 处】
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杭州电子科技大学学报(社会科学版)
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划重点课题(13MLZX001Z);教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA710012);浙江省哲学社会科学规划重大资助项目子课题(14MKSZ01ZD-1YB)
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如何迎接新媒体时代思政课教学面对的挑战并化挑战为机遇,成为当前思政课教学面临的新课题。文章主要探讨了建构主义"支架式"理念的指导下,教师如何综合运用多维互动的各种教学方法,激发学生主体地位,使其穿越"最近发展区",提升创造性思维和概括性思维能力,由此突破思政课教学的瓶颈,使学生因真知而内化为真信,因真信而外化为践行,从而达到知行合一。
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