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国内外专家应邀对中国医学院校进行试点性评估，指出了当前医学教育改革中值得商榷的领域，也是当前国际医学教育改革的热点和教育改革中的共性问题，主要包括以学科为基础的教学（discipline-based courses，DBC）与以问题为中心的学习（problem-based learning，PBL）方式的比较；相关学科的整合教学（integrated courses，IC）以及相应的考试改革；学生扩大临床实习范围，扩大办学与社会活动的互动等。