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第9届北京中医药学会皮外科专业委员会工作会议记要
【出 处】
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北京中医
【发表日期】
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2004年3期
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写日记是种好习惯，它可以开阔视野、积累知识、活跃思维、陶冶情操、训练多种能力、提高作文水平......可是，有些同学却不能日日坚持或用心认真对待，或是半途而废，或是间断地写；或是只言片语，或是啰嗦无味。就其原因，我认为，主要是学生对写日记还缺乏足够的认识。根据我的体会，写日记对小学生有很多益处。 首先，写日记可以培养学生的观察兴趣和能力。现在的小学生，一般生活环境比较稳定，生活内容比较程式化，他
目的：探讨抗抑郁治疗对原发性高血压并发抑郁症患者康复的影响。方法：原发性高血压并发抑郁症患者102例，分为干预组60例和对照组42例，均服用洛汀新降压治疗；干预组加服罗拉西泮并
【摘要】“语言作为交际工具，只有在人际交往中才能真正掌握”。口语训练是英语教育的重要内容，是英语教学义不容辞的职责。“说”是一个创造性地的运用语言的过程，语言就是因实际的需要而产生的，所以可以说”实际性”是揄扬最大的特征.”说”对于语言的运用及发展，作用十分重大.在小学阶段，就应着手培养学生的”说”语能力。口语教学是小学英语教学中的重点，也是需要教师花大力气的难点，学生往往都有不同程度的怕开口，羞
目的：利用有效的沟通技巧对流浪精神分裂症患者进行干预,使患者尽快回归社会。方法：流浪精神分裂症患者60例,随机分为2组各30例,均按精神分裂症常规药物治疗及护理,干预组同时
【摘 要】农村中学的英语教学并不乐观，缺乏英语学习氛围，学习动力不足，大多数学生对学习英语都缺乏兴趣，在课堂中运用游戏进行教学能激发学生学习兴趣，使学生积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去，使英语课堂活跃起来，不仅可以激发和培养学生学习英语的兴趣，而且能增强学生的参与意识、竞争意识及合作精神。 【关键词】农村中学 英语课堂 游戏教学 游戏的运用 一、农村初中英语教学的现
目的：探讨西酞普兰合并丁螺环酮治疗卒中后抑郁的疗效与安全性。方法：脑卒中后抑郁患者60例随机分为观察组和对照组各30例,均服用西酞普兰20mg/d,2周内增至30-40mg/d;观察组同
目的：观察脊柱手法与中药熏蒸治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法：75例腰椎间盘突出症患者分为A组40例和B组35例,均采用脊柱手法治疗。B组同时进行中药熏蒸治疗。结果：治疗10d后,JO
【摘要】很多初中语文教师工作兢兢业业，教学认认真真。他们花了大量的精力搜集教学素材和设计教学过程，但是实际教学成效却不尽如人意。究其原因是这些教师并没有以学生的实际身心发展特点为基础，在教学过程中并没有整体兼顾到，只是抓住学生中某一层面的群体，在教学中不讲求针对性。为了促进教学成效的整体进步，教师应立足于学生的身心发展特点，创新教学理念，改进教学模式，优化教学手段，拓展教学空间，促进教学活动深入开
目的:观察针刺治疗轻中型颅脑损伤患者的疗效及对脑干听觉诱发电位(BAEP)的影响.方法:60例轻中型颅脑损伤患者分为2组各30例,均采用综合康复治疗,针刺组加用针刺治疗.治疗前