【摘 要】
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目的:分析预防医学专业本科实习生岗位胜任力要素,系统构建岗位胜任力模型,为预防医学专业人才的培养、培训、考核以及高校预防医学专业的培养方案和教学改革提供参考依据。
【基金项目】
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2017年度广西高等教育教学改革工程项目“以公共卫生岗位胜任力为导向的‘双师制’教学模式贯穿公共卫生与预防医学实践教学的研究”(2017GJB339)
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目的:分析预防医学专业本科实习生岗位胜任力要素,系统构建岗位胜任力模型,为预防医学专业人才的培养、培训、考核以及高校预防医学专业的培养方案和教学改革提供参考依据。方法:根据参考文献与听取专家意见确定预防医学专业本科实习生岗位胜任力要素,采用自制问卷以普查的方式对2013级86名全体预防专业本科生和以抽样调查的方式对50名教学实习单位的带教老师进行调查,了解其对各胜任力要素重要程度的态度与评价,利用因子分析法构建预防医学专业实习生岗位胜任力模型。结果:预防医学专业本科实习生岗位胜任力可被分为6个因子:个人特
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