从“借势”到“生势”:对教师专业化提高教师地位的思考

来源 :上海教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ynjdxyzzz

【摘要】

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技

【作者】

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黎平辉

【出处】

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上海教育科研

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

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教师地位教师专业化借势生势

【基金项目】

：

2011年贵州省哲学社会科学规划项目:贵州中小学教师教学个性现状与对策的实践研究(2011GHZC20)的阶段性成果;贵州师范学院教育科学学院省重点支持学科(教育学原理)建设的阶段性成果之一

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

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