【摘 要】
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本研究通过对浙江省宁波地区高中英语教师个性化教学的调查和分析，发现教师开展个性化教学的实践和学生的需求尚有差距。只有学习先进教学理论，更新教育理念，不断尝试教育改革，改
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本研究通过对浙江省宁波地区高中英语教师个性化教学的调查和分析，发现教师开展个性化教学的实践和学生的需求尚有差距。只有学习先进教学理论，更新教育理念，不断尝试教育改革，改进教学方法，重视与个性发展有关的个体的独立意识、自信心，展示个性，才能培养出有活力的、有创造性的个体。在信息迅速更新的时代，我国要改变“批量生产”人才的模式，注重多种能力的培养，努力创造条件和创设环境，创建教师团体保障机制，确保个体充分地发展潜能。以适应21世纪复合型人才发展的需要。
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