【摘 要】
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目的：针对目前中职学生学习能力不足而动手能力较强的特点，笔者从先实践后理论入手．对生理学教学模式进行了改革方法探讨新的教学模式。方法：在理论和实验课时均相同的条件下，对照
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目的：针对目前中职学生学习能力不足而动手能力较强的特点，笔者从先实践后理论入手．对生理学教学模式进行了改革方法探讨新的教学模式。方法：在理论和实验课时均相同的条件下，对照组采用传统的教学法，即先讲授完理论知识，再安排做动物实验；实验组则先做动物实验，后讲授相关理论知识。结果：通过测试表明，试验组的成绩明显比对照组的好，合格率实验组高于对照组。两组比较有显著性差异（P〈0．01）。结论：加强实训教学改革能提高学生的学习能力，提高分析问题和解决问题的能力．提高教学效率。
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