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目前我国大部分高等职业院校引入仿真系统以改进传统教学模式、降低教学成本、提高教学效率、增强教学趣味性。与传统教学中学生只作为课堂环节中的被动接受者相比,使用仿真系统后,学生由接受者变成参与者,提高了学习积极性。以自动控制理论课程辅助仿真系统为例,论述仿真系统在高职院校课程中的合理应用。
仿真系统在高职教育中的应用研究——以自动控制理论课程为例
【摘 要】
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目前我国大部分高等职业院校引入仿真系统以改进传统教学模式、降低教学成本、提高教学效率、增强教学趣味性。与传统教学中学生只作为课堂环节中的被动接受者相比,使用仿真
【机 构】
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天津职业技术师范大学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(课题编号:51605332),天津市高等学校科技发展基金计划项目(课题编号:2017KJ110)
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