【摘 要】
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STEM教育如火如荼的进行,如同国内教育的一股清流,给核心素养的培养打开了一个新通道.浙江省教育厅与美国印第安纳州教育厅连续合作实施“浙江—印州中小学课程平移项目”,并
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STEM教育如火如荼的进行,如同国内教育的一股清流,给核心素养的培养打开了一个新通道.浙江省教育厅与美国印第安纳州教育厅连续合作实施“浙江—印州中小学课程平移项目”,并组织教师深入课堂,取得了很好的效果.通过参与浙江—印州STEM“课程平移项目”并进行本土实践,其学习方式、学习内容、对学生和教师的要求等可以为我国相关教育工作者提供有益的借鉴.
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作文无他，观察力、体验力、感受力、思考力、想象力、表达力，“六力”而已。 观察力是根基，体验力是深度，感受力是共情，思考力是价值，想象力是拓展，表达力是智慧。 文章的细致源于观察的细致，文章的信度源于体验的真切，文章的温度源于感受的共情，文章的价值源于思考的深刻，文章的美度源于想象的驰骋，文章的表达源于言语的智慧。 所谓作文能力，就是以上“六力”共同作用的产物。 没有细致的观察，作文就会流