展现数学文化 提高创新认识

来源 :中学生数理化:高一数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biti_wxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“体现数学的文化价值”是高中数学新课程的一个基本理念。集合与函数概念作为高中数学的第一课,语言简洁,表达直观,集合论与函数的思想方法在中学数学中有着举足轻重的作用。同学们在学习过程中,应从集合论与函数的高度概括中学数学内容,以便能更好地从整体上把握中学数学的研究对象。下面就让我们一起来感受数学文化知识,提高创新认识吧!
其他文献
三角恒等变换的方法灵活多变,同学们在解题时稍有不慎,便会出现增解、漏解或错解。下面归纳三角恒等变换中的解题误区,希望能给同学们以警示。误区1:对三角函数的定义理解出错
目的:探讨肾上腺肿瘤的CT表现特点。方法:回顾性分析经手术病理证实的42例肾上腺肿瘤的CT表现,探讨其诊断的要点。结果:41例肿瘤中,皮质腺瘤17例,3例大于3cm,其余均小于3cm,全部CT值
概率问题与实际生活紧密联系,是每年高考的必考知识点。这类问題灵活性强,同学们解题时容易出错。下面列出几种常见的易错点,帮助大家纠错追源。
为了提升高职院校的办学水平,教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。根据规划,教育部将支持100所高水平示范院校建设,包括优先安排招生录取批次
期刊
本文聚焦直线与圆的位置关系的典型问题,希望对大家的学习有所帮助。一、直线与圆位置关系的判断直线与圆的位置关系有三种:相交,相切,相离。例1已知圆C:x^2+y^2-2ax+2y+a^2-
統计问题常见题型的解题思路归纳总结
期刊
题目已知直线l的方程为x+y-6=0,M为圆x2+y2-4x+3=0上的任一点,设点M到直线l的距离为d,则d的最大值为。分析:求出已知圆的圆心与半径,利用圆心到直线的距离求解。解:圆x^2+y^2
期刊