【摘 要】
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为了更好地促进我国小学母语教材的编写，本文通过使用文献法、比较分析法对我国人教版小学一年级母语教材和美国加州小学母语教材Treasures进行对比研究，对两国教材的设计理念
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为了更好地促进我国小学母语教材的编写，本文通过使用文献法、比较分析法对我国人教版小学一年级母语教材和美国加州小学母语教材Treasures进行对比研究，对两国教材的设计理念、设计思路进行分析，中美两国各有优点，我国的小学母语教材注重基础知识的掌握，学习习惯、兴趣，情感的培养。美国的小学母语教材更具实用性，前瞻性，富有生活气息，对我国小学母语教材的编写具有一定的借鉴意义。
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