【摘 要】
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学习障碍(Learning Disabilities简称LD)在我国学龄儿童中有较高发生率(8.3％),严重影响着他们的发展和身心健康。早在80年代,美国日本等发达国家在本国特殊教育法中将LD列为
【机 构】
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中山医科大学公卫学院儿少卫生教研室,中山医科大学公卫学院儿少卫生教研室,中山医科大学公卫学院儿少卫生教研室,中山医科大学公卫学院儿少卫生教研室 510089,510089,510089,510089
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学习障碍(Learning Disabilities简称LD)在我国学龄儿童中有较高发生率(8.3％),严重影响着他们的发展和身心健康。早在80年代,美国日本等发达国家在本国特殊教育法中将LD列为特殊教育对象,一直开展着多方位的研究。然而该专题的研究在我国仅始于90年代,多领域处于空白,且因母语和人种、文化差异,国外资料及其矫治措施
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