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通过近两年时间,对新疆大学预科英语教学困难的跟踪调查研究发现：其面临的教学困难主要存在于学校、教师、学生三个层面,教学管理、英语教学、教材使用、学习动机四个维度的问题,试图通过与师生的访谈,结合研究者实际工作中的教学管理实践,能提供较有建设性的对策方案。
新疆高校内地预科英语教学困难对策研究——以新疆大学为例
【摘 要】
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通过近两年时间,对新疆大学预科英语教学困难的跟踪调查研究发现：其面临的教学困难主要存在于学校、教师、学生三个层面,教学管理、英语教学、教材使用、学习动机四个维度的问
【机 构】
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新疆大学外国语学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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本文系2016年自治区高校大学外语教学改革研究重点项目＂新疆高校民考民预科生英语教学困难与对策研究＂（XJJYW2016K01）的阶段性成果.
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