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摘 要：在大数据时代背景下，作为在数字化浪潮中成长的青年一代，大学生的行为价值观和思辨能力都印上了数字信息的烙印。多媒体技术在现代教育中的广泛应用，是强化大学生思政教育管理，高校思政教育工作面临的新挑战。基于大数据时代特征，对大数据信息背景下高校思政教育工作的创新进行分析，并提出高校思政工作的创新路径、举措，为高校思政工作改革创新提供新思路。
关键词：大数据时代;高校;思想政治教育;创新
大数据时代的到来深刻地改变了当今时代人们的生活结构，也使得当代大学生的日常生活和学习进一步数字化 [1]。
数字化信息浪潮深刻的影响着高校大学生的价值理念、思维方式和现实行为，高校思政教育工作也面临着数字化带来的重大挑战，因此高校要培养大数据思维的思政工作队伍，加快创新思政工作方式方法，将大数据信息化技术手段与思政工作有机结合，助推新时代育人。
一、大数据时代高校思政工作创新实践意义
大数据的深入发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇，作为高校来说要进一步正视大数据背景下高校思想政治教育工作内外部环境的重大变化，主动适 应、趋利避害，不断以大数据技术来创新和营造新时期高校思想政治教育工作新格局 [2]。
（1）实现思政教育和大数据信息处理的结合发展。思想政治教育是培养大学生系好人生第一颗扣子的关键，大数据时代信息处理的外延释放和思想政治教育息息相关。将大数据信息处理融入思政教育，其本身是对标新时代思想政治教育管理的实践践行，也是思想政治教育改革的具体尝试。要培养一批具有大数据思维的思政工作队伍，善于运用大数据信息化手段，熟悉大数据思政教育工作规律，依托大数据信息管理与处理的渗透性和延展性丰富思政教育的内容和形式，进行高校思政工作创新。
（2）实现理论与实践的高度统一。大数据信息时代宏观背景下的特性和思想政治教育的本性，结合思政教育者、思政受育者、思政管理者，利用信息数据管理供给思政教育工作的内容创新，最终形成以对标大数据信息时代为特色的高校思政教育工作模式创新，做到以理论指导实践，由实践反哺理论，有利于思政教育主体与客体的有机统一。
二、大数据时代背景下思想政治教育特征
随着大数据信息浪潮的洪流，人工智能的飞速发展，数据总量不断累积增长，数据化信息对高校大学生的价值理念和思维方式造成深刻的影响，在大数据时代背景下，学生累积知识不再依托传统书本，而是以多媒体技术为辅的课堂教学，网络信息资源数据的便捷获取让知识累积更为平面化。
因此，在数据化新时代，高校思想政治教育教育方式、内容、效果等全方面呈现出新的特点，如教育资源的快速增长、学生思想轨迹的快速变化、交际方式的多样化以及网络教育意识的增强等。
（一）数据化教学资源的便捷获取。在新时代中，传统思政教育与当代大学生日益增長的文化需求的供需矛盾日益显现。传统的教学资源在实际教学中的应用效果囿于学生独立意识、批判思维的多样化群体特点。大数据海量信息资源的累积、多样化的技术手段、信息化的平台开发等是传统教学手段无法比拟的，这些海量教学资源以数据化的形式便捷存储、获取传播，极大地丰富着现代思政教育课堂教学资源。
（二）思维方式动态化。大数据时代下信息更迭以毫秒计算，迅速更新让高校思政教育的生态环境发生变化。信息的迅速更新推动着高校思想政治教育生态环境发生变化。借用信息化技术手段，利用大数据分析，可根据不同学生的性格特点提供个性化的思政教育内容，从学生自身需求和意识结构着手，有效处理学生的思想矛盾和问题。
（三）教学方式全面化。随着高速信息流时代的到来，学生接收信息的渠道和数量显著增加。在课堂上，教师不再像以前那样进行纯粹的理论灌输，而是通过网络信息技术平台来了解学生的学习进度和生活条件等，然后针对目标群体的不同实际情况安排教学内容，并随时变化教学方法，以提高教学效果。大数据时代的大学校园中，教学方式已不仅仅局限于耳听口说式的黑板教学，慕课、雨课堂、蓝墨云班课等教学平台充分利用视频，图片等，增强教学的吸引力和授课效率。
（四）全方位的教学方式和网络化交流。在大数据时代背景下，面临高速信息流，学生接收信息的渠道日益多样，数量显著增加。课堂教学不再是理论灌输，而是利用网络信息技术手段，开发网络信息平台，实现与实际情况相适应的教学内容，革新教学方法，提升教学效果。慕课、云课堂、开放式网络教学都加强了教学效率。此外，网络教学平台的开发应用打破了思政教师队伍与学生沟通的时空限制，随时随地获取沟通，提升效力。
三、大数据时代高校思政工作创新路径探析
大数据的深入发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇，作为高校来说要进一步正视大数据背景下高校思想政治教育工作内外部环境的重大变化，主动适应、趋利避害，不断以大数据技术来创新和营造新时期高校思想政治教育工作新格局 [3]。
（一）创新大数据意识，开发大数据的思政教育平台。高校教育思政管理要充分利用数据化信息采集和技术分析，实现对学生全方位覆盖。从数据反馈中把握学生思想特点和行为模式的变为，给思想教育提供研判依据，这首先要求要有一个基于大数据及时的思政教育平台。如基于钉钉实现学生一卡通数据分析，准备把握学生个体和群体性特点;通过学校硬件改革，实现基于钉钉刷脸的门禁管理，分析学生日常生活轨迹;通过在线打卡数字画像，累积学生常规化数据，对学生学业成绩、社会实践、各类比赛以及日常活动的及时更近和干预等，努力实现学生思想教育以及管理和服务的移动化、智能化。
（二）组好人才队伍，建立有数据化思维的思政队伍。对于高校来说，要实际发挥大数据在思政工作中的作用，首要任务是组好具有大数据化思维的思想人才队伍，不断夯实人才基数。要加强顶层设计，整合相关人才，进一步加快探索职能部门—思政教师及辅导员—数据分析—实施教育对策的人才格局 [4]。
（三）强化制度建设，构建大数据格高校思政机制。大数据时代下高校思政教育工作的创新，着力点在有效地利用大数据技术做好思政教育工作。因此，高校必须进一步强化制度，构建基于大数据的的新机制和新格局，例如设立相关教改专项，组建大数据思政教育工作领导小组，吸纳骨干技术人员和思政核心教师力量，制定专项工作方案等，推动高校思政教育工作开创新局面，迈向新台阶。
四、结语
“明者因时而变，知者随事而制。”大数据时代创新高校思想政治工作，在成功解决工作困难的探索道路上，需要对标新时代精神，增强主流价值观的引领作用，理想信念工作创新灵魂，基础工作创新精髓，用新举措、新办法，不断打造思想意识领域工作的新局面。同时要大力提升高校思想政治教育工作者的数据意识，提升高校思想政治教育工作者熟练运用大数据技术的能力，才能使高校思想政治教育的工作效率得到大大的增强，确切落实立德育人的根本任务和历史使命。
参考文献
[1] 张瑞敏.大数据时代的高校思想政治教育研究综述[J].四川理工学院学报（社会科学版），2017，32（3）：68-84.
[2]岳芸.新媒体时代高校辅导员思政教育工作应如何创新[J].文教资料，2019（5）：125-126.
[3]余志涛.大数据技术与高校思想政 治教育方法融合方式与途径 [J].科技经济导 刊 ，2018，26（21）：160+162.
[4]王海建.大数据时代与高校思想政治教育的实效性[J].高校辅导员学刊 ，2014，6（4）：37-40.
关键词：大数据时代;高校;思想政治教育;创新
大数据时代的到来深刻地改变了当今时代人们的生活结构，也使得当代大学生的日常生活和学习进一步数字化 [1]。
数字化信息浪潮深刻的影响着高校大学生的价值理念、思维方式和现实行为，高校思政教育工作也面临着数字化带来的重大挑战，因此高校要培养大数据思维的思政工作队伍，加快创新思政工作方式方法，将大数据信息化技术手段与思政工作有机结合，助推新时代育人。
一、大数据时代高校思政工作创新实践意义
大数据的深入发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇，作为高校来说要进一步正视大数据背景下高校思想政治教育工作内外部环境的重大变化，主动适 应、趋利避害，不断以大数据技术来创新和营造新时期高校思想政治教育工作新格局 [2]。
（1）实现思政教育和大数据信息处理的结合发展。思想政治教育是培养大学生系好人生第一颗扣子的关键，大数据时代信息处理的外延释放和思想政治教育息息相关。将大数据信息处理融入思政教育，其本身是对标新时代思想政治教育管理的实践践行，也是思想政治教育改革的具体尝试。要培养一批具有大数据思维的思政工作队伍，善于运用大数据信息化手段，熟悉大数据思政教育工作规律，依托大数据信息管理与处理的渗透性和延展性丰富思政教育的内容和形式，进行高校思政工作创新。
（2）实现理论与实践的高度统一。大数据信息时代宏观背景下的特性和思想政治教育的本性，结合思政教育者、思政受育者、思政管理者，利用信息数据管理供给思政教育工作的内容创新，最终形成以对标大数据信息时代为特色的高校思政教育工作模式创新，做到以理论指导实践，由实践反哺理论，有利于思政教育主体与客体的有机统一。
二、大数据时代背景下思想政治教育特征
随着大数据信息浪潮的洪流，人工智能的飞速发展，数据总量不断累积增长，数据化信息对高校大学生的价值理念和思维方式造成深刻的影响，在大数据时代背景下，学生累积知识不再依托传统书本，而是以多媒体技术为辅的课堂教学，网络信息资源数据的便捷获取让知识累积更为平面化。
因此，在数据化新时代，高校思想政治教育教育方式、内容、效果等全方面呈现出新的特点，如教育资源的快速增长、学生思想轨迹的快速变化、交际方式的多样化以及网络教育意识的增强等。
（一）数据化教学资源的便捷获取。在新时代中，传统思政教育与当代大学生日益增長的文化需求的供需矛盾日益显现。传统的教学资源在实际教学中的应用效果囿于学生独立意识、批判思维的多样化群体特点。大数据海量信息资源的累积、多样化的技术手段、信息化的平台开发等是传统教学手段无法比拟的，这些海量教学资源以数据化的形式便捷存储、获取传播，极大地丰富着现代思政教育课堂教学资源。
（二）思维方式动态化。大数据时代下信息更迭以毫秒计算，迅速更新让高校思政教育的生态环境发生变化。信息的迅速更新推动着高校思想政治教育生态环境发生变化。借用信息化技术手段，利用大数据分析，可根据不同学生的性格特点提供个性化的思政教育内容，从学生自身需求和意识结构着手，有效处理学生的思想矛盾和问题。
（三）教学方式全面化。随着高速信息流时代的到来，学生接收信息的渠道和数量显著增加。在课堂上，教师不再像以前那样进行纯粹的理论灌输，而是通过网络信息技术平台来了解学生的学习进度和生活条件等，然后针对目标群体的不同实际情况安排教学内容，并随时变化教学方法，以提高教学效果。大数据时代的大学校园中，教学方式已不仅仅局限于耳听口说式的黑板教学，慕课、雨课堂、蓝墨云班课等教学平台充分利用视频，图片等，增强教学的吸引力和授课效率。
（四）全方位的教学方式和网络化交流。在大数据时代背景下，面临高速信息流，学生接收信息的渠道日益多样，数量显著增加。课堂教学不再是理论灌输，而是利用网络信息技术手段，开发网络信息平台，实现与实际情况相适应的教学内容，革新教学方法，提升教学效果。慕课、云课堂、开放式网络教学都加强了教学效率。此外，网络教学平台的开发应用打破了思政教师队伍与学生沟通的时空限制，随时随地获取沟通，提升效力。
三、大数据时代高校思政工作创新路径探析
大数据的深入发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇，作为高校来说要进一步正视大数据背景下高校思想政治教育工作内外部环境的重大变化，主动适应、趋利避害，不断以大数据技术来创新和营造新时期高校思想政治教育工作新格局 [3]。
（一）创新大数据意识，开发大数据的思政教育平台。高校教育思政管理要充分利用数据化信息采集和技术分析，实现对学生全方位覆盖。从数据反馈中把握学生思想特点和行为模式的变为，给思想教育提供研判依据，这首先要求要有一个基于大数据及时的思政教育平台。如基于钉钉实现学生一卡通数据分析，准备把握学生个体和群体性特点;通过学校硬件改革，实现基于钉钉刷脸的门禁管理，分析学生日常生活轨迹;通过在线打卡数字画像，累积学生常规化数据，对学生学业成绩、社会实践、各类比赛以及日常活动的及时更近和干预等，努力实现学生思想教育以及管理和服务的移动化、智能化。
（二）组好人才队伍，建立有数据化思维的思政队伍。对于高校来说，要实际发挥大数据在思政工作中的作用，首要任务是组好具有大数据化思维的思想人才队伍，不断夯实人才基数。要加强顶层设计，整合相关人才，进一步加快探索职能部门—思政教师及辅导员—数据分析—实施教育对策的人才格局 [4]。
（三）强化制度建设，构建大数据格高校思政机制。大数据时代下高校思政教育工作的创新，着力点在有效地利用大数据技术做好思政教育工作。因此，高校必须进一步强化制度，构建基于大数据的的新机制和新格局，例如设立相关教改专项，组建大数据思政教育工作领导小组，吸纳骨干技术人员和思政核心教师力量，制定专项工作方案等，推动高校思政教育工作开创新局面，迈向新台阶。
四、结语
“明者因时而变，知者随事而制。”大数据时代创新高校思想政治工作，在成功解决工作困难的探索道路上，需要对标新时代精神，增强主流价值观的引领作用，理想信念工作创新灵魂，基础工作创新精髓，用新举措、新办法，不断打造思想意识领域工作的新局面。同时要大力提升高校思想政治教育工作者的数据意识，提升高校思想政治教育工作者熟练运用大数据技术的能力，才能使高校思想政治教育的工作效率得到大大的增强，确切落实立德育人的根本任务和历史使命。
参考文献
[1] 张瑞敏.大数据时代的高校思想政治教育研究综述[J].四川理工学院学报（社会科学版），2017，32（3）：68-84.
[2]岳芸.新媒体时代高校辅导员思政教育工作应如何创新[J].文教资料，2019（5）：125-126.
[3]余志涛.大数据技术与高校思想政 治教育方法融合方式与途径 [J].科技经济导 刊 ，2018，26（21）：160+162.
[4]王海建.大数据时代与高校思想政治教育的实效性[J].高校辅导员学刊 ，2014，6（4）：37-40.