【摘 要】
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如今,现代化的教学媒体,如电教媒体将先进的、宏观的、微观的和课外的信息以电教教材为载体传递给高职学生,在较短的时间内向学生提供了大量、具体、典型的教学信息,创造了一系列
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如今,现代化的教学媒体,如电教媒体将先进的、宏观的、微观的和课外的信息以电教教材为载体传递给高职学生,在较短的时间内向学生提供了大量、具体、典型的教学信息,创造了一系列问题情境,其声、光、电技术的采用,提高了信息传递的质量,更多地剌激了学生的感官,能产生传统教学媒体难以达到的教学效果。
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目的探讨产前进行系统超声检查对筛查先天畸形胎儿的临床意义。方法回顾性分析进行产前系统超声检查的2084例胎儿,对比分析超声检查胎儿先天畸形结果与产后诊断结果。结果产
涉外知识产权垄断是指知识产权人主要是国际跨国公司凭借其知识产权的优势地位,滥用知识产权来垄断市场,其通常采用滥用技术标准、搭售、价格歧视、掠夺定价等方式限制竞争。
摘要:中等职业学校《电工技术基础》课程的教学,不仅要使学生掌握基础性、应用性的理论知识,更应注重培养学生的实践操作技能。本文在分析了传统电工技术基础课程的现状的基础上,根据课程特点从教学项目准备、教学项目实施和教学项目评价三个方面阐述了如何进行《电工技术基础》课程的项目教学改革实践,以期能够达到使学生既学习相关知识理论,又掌握基本职业技能的目的。 关键词:项目教学 模块化 《电工技术基础》
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[摘要] 高校贫困生——作为一个特殊的弱势群体,不仅承受着经济压力,同时也更容易出现“心理贫困”的现象。高校不仅要在经济上给予其帮助,更要对他们进行“心理扶贫”。本文从共性的角度,对贫困生的心理现象进行剖析,并寻求更好的预防和解决的办法。 [关键词] 贫困大学生 心理贫困 心理扶贫 一、“心理贫困”的定义 1.何为“心理贫困” 湖北大学心理学系副教授谢桂阳给出了以下定义:心理贫困,就是
将坯料置于相变的临界点附近10~15℃加热、锻造、锻后水冷,随后,不是采用时效处理,而是先进行高温韧化再低温强化处理.近β锻造的组织不再是等轴α量过多,或是为零的网篮条状
实验课是高等学校培养学生实践能力的重要途径之一,不仅使学生能够将理论知识学以致用,而且极大调动学生学习的主观能动性。在心理测验实验教学过程中,我们通过增设设计性实验的比例,提供学生校内实践平台,增强学生对知识的综合运用能力。设计性实验做中学实践21世纪中国社会需要的是能解决社会实践问题、不断推动社会前进,既具有较高理论知识水平,又具有较强社会实践能力、创新能力和独立性的复合型人才。教育传输知识是基
目的分析颈部结核性淋巴结患者钙化灶的超声图像特点,探讨其对于临床鉴别诊断结核性淋巴结的价值。方法 39例颈部淋巴结结核患者作为观察组,36例甲状腺乳头状癌(PTC)颈部淋巴结
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