我所教的七年级二班有一位叫小华的男孩，由于儿时玩耍时不慎从楼上摔下来，造成严重骨折，以致于运动有一定的障碍，跑的速度和正常人快走的速度差不多，而且动作很难看。我很早就注意到了他，但我一直以为他一定不愿在同学们面前运动，那样会招来别人的讥笑。错误的同情，使我在体育教学中忽视了他，从没有向他提出什么要求，即使他每一堂体育课都坚持在田径场上跑四周。然而一次偶然的发现，改变了我的看法，也改变了男孩的生活状态。那是一节平常的体育课，我让学生分成两组做“长征”游戏比赛，通过爬雪山、过草地、冲过铁丝、穿过小树林、到达目的地，有趣的游戏激发了同学们的运动热情，他们跑着、爬着、跳着，尽情享受着运动带来的乐趣，而小华象平常一样很自然地成了旁边的观众。比赛到了高潮，双方战成一平，准备着最后的决战，偶然间，我的眼睛注视到了触动人心的一幕：站在人后的小华，眼神中露出内心的渴望，和因渴望而忘我地跃跃欲试的身影，那是怎样的一种期盼啊！突然有一种强烈的意识涌上心头，想让他参加活动，给他一次参与的机会，我不能忽视了他体育锻炼的权利！
　　于是，我马上让同学们停下来，告诉了我的决定：让小华也加入到游戏中去。同学们都惊讶的看着我，出现了短暂的平静，接着就开始谈论骚动。我对同学们说：“今天游戏的名称是长征，二万五千里长征，是红军叔叔冒着枪林弹雨、相互掺扶走下来的，试问其中如果有人受伤了会被丢下不管吗？比赛的胜负固然重要，更重要的是通过游戏培养同学们之间的团结协作精神，世界上没有美丑的花草，只有美丑的心灵……”短短一席话，同学们明白了，都争着将小华加入到自己的一组当中，看到这种情况，我又说：“为了满足大家的愿望，双方各有一次让小华加入的机会，为了比赛的公平性，小华在哪组，哪组可以调换对方三名队员”。此时，小华却有些不知所措，我用鼓励的眼神看着他，暗暗地给他加油，他终于在同学们的欢迎下加入了游戏队列，一声哨响，比赛开始了，当轮到小华时，双方同学都为他加油，尽管他跑得很慢，但他用心尽力的跑着，当他最后冲到终点线时，有几个同学跑上去和他一起拥抱，此时的小华激动而无比兴奋，除了运动带来的快感，更主要的是同学们的关爱所带来的这一份独特幸福。下课了，小华在同学们的簇拥下离开了我的视线，看得出小华从未这样高兴过，而同学们也在这次游戏中心灵经历了一次洗涤和升华，此时的我久久回味着这堂课给我带来的许多感悟。再见到小华，由衷地对他说：“身体上的残缺无法改变，但你的心可以比任何人飞得更高。”小华从此变得开朗了，他迈出了坚实的一步，我相信他会坚强地走得更好更远。
　　 （河南省沁阳市第二中学 454550）
　　(点评：有什么比信任和鼓励更有力量？有什么刺激比自信更强烈？坚强的自己脚下的路会变的平坦而通畅。让爱不在吝啬，把关爱给需要的人，会让拥有同样一颗心的人更坚强。)