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个体品德心理发展大致经过三个阶段,即自我中心阶段、规则遵从阶段和自律实现阶段。根据品德心理发展不同阶段的特征,采用＂训练—教育—交往＂模式促成个体实现道德生成。个体通过训练形成道德行为习惯,借助教育固着道德信念,运用交往使道德观念走向实践,实现道德认知转化为道德行为,最终成为有德性之人。
道德生成模式：训练—教育—交往
【摘 要】
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个体品德心理发展大致经过三个阶段,即自我中心阶段、规则遵从阶段和自律实现阶段。根据品德心理发展不同阶段的特征,采用＂训练—教育—交往＂模式促成个体实现道德生成。个体通
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2010年19期
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