【摘 要】
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人类对美的需求是一切艺术实践产生的根源。人类从未停止对美的追求。人类对美学和美感的理解力即“美商”。“美商”是艺术审美教育的根本指向。在音乐教学中,教师要唤醒儿
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人类对美的需求是一切艺术实践产生的根源。人类从未停止对美的追求。人类对美学和美感的理解力即“美商”。“美商”是艺术审美教育的根本指向。在音乐教学中,教师要唤醒儿童的兴趣,引导儿童发现美、感受美、认知美、创造美、实现美,自觉地接受艺术的熏陶,从内而外地帮助儿童实现修养的建立,人格的塑造,逐步形成“美商”,提升他们的社会竞争力和生活的品质。
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