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成语是中国语言文化的结晶，它是汉语作为第二语言学习者的兴趣所在，也是第二语言学习者面临的难点之一。在对外汉语教学中，成语教学并未受到重视，教师、学生和教材皆存在较大问题。本文试从教材编写的角度分析《成语教程》，归纳出了分层次教学、溯源法和学用结合等教学策略，希望能为对外汉语成语教学提供参考借鉴的模式。