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成语是中国语言文化的结晶,它是汉语作为第二语言学习者的兴趣所在,也是第二语言学习者面临的难点之一。在对外汉语教学中,成语教学并未受到重视,教师、学生和教材皆存在较大问题。本文试从教材编写的角度分析《成语教程》,归纳出了分层次教学、溯源法和学用结合等教学策略,希望能为对外汉语成语教学提供参考借鉴的模式。