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在高校《中华人民共和国史》的教学中，教师应注重引导学生开展研究性学习，提高学生的自主学习能力。教师可充分运用历史史料，培养学生客观评价历史的思维；可开展专题研究，培养学生多角度看问题的意识；可利用撰写学年论文的形式，培养学生对问题的研究能力。
试析研究性学习在《中华人民共和国史》教学中的运用
【摘 要】
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在高校《中华人民共和国史》的教学中，教师应注重引导学生开展研究性学习，提高学生的自主学习能力。教师可充分运用历史史料，培养学生客观评价历史的思维；可开展专题研究，培养学生
【机 构】
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四川文理学院学报编辑部
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2012年9期
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