【摘 要】
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“学起于思,思源于疑”.学生的思维发展源于疑问,源于问题.因此,英语教学中,教师应巧妙设计问题,以问题点燃学生的思维火花,激发学生探究和求知的欲望,发展学生的思维能力.以
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“学起于思,思源于疑”.学生的思维发展源于疑问,源于问题.因此,英语教学中,教师应巧妙设计问题,以问题点燃学生的思维火花,激发学生探究和求知的欲望,发展学生的思维能力.以问题引领,深化初中生英语思维,以问题引领,课堂向更深处前行.本文笔者结合外研版初中英语教学实践,就如何运用问题教学,发展学生思维能力,提高英语教学有效性的问题,谈几点思考.
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