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1借题发挥法课堂具有丰富的生成性，会随时出现新的情况。任何教师在教学中都有可能遇到“偶发事件”，在出现“偶发事件”时，教师要处变不惊、积极应对，将不利因素化为课堂中的笑声，从而让学生稍作放松又回到教学中去。如在讲世界地理“两极地区”时，正值夏季天气炎热，而且是下午第一节课，不少同学精神不济，
让笑声激活地理课堂教学氛围
【摘 要】
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1借题发挥法课堂具有丰富的生成性，会随时出现新的情况。任何教师在教学中都有可能遇到“偶发事件”，在出现“偶发事件”时，教师要处变不惊、积极应对，将不利因素化为课堂中的笑
【机 构】
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青海省循化县高级中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年7期
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