随着全球MOOC（慕课）大规模在线教学的推动，各个国家教育单位都不遗余力的利用不同的课程录制方式，将课本内容转化成视频教学内容，上传到公播系统或学校播放系统，提供在校或校外学生能够课前或课后接受在线的教学，深化学生授课能够由学校展延到家庭甚至于手机平板上，随时随地都可以接受教育的内容。本期V课堂将与大家探讨自动录课应用的相关内容。
　　学校录制课程的方式各有不同，但其目的都是为了让学生用最优方式学习。自动录课能够将课本里的内容以视频方式录制而成，凭借视频视觉上生动活泼的特点，让课程内容能够更好更快的被学生理解吸收，同时改变以往教室由老师向下授课的模式。学生可以在在线教学吸收内容的同时分享学习心得给同班学生，而老师则扮演指导的角色，计学生对课程内容能够达到90%以上的深度了解，这就是各国家极力推动在线教学的原因。
　　随着科技的发展，录制课程的方式也变多，凡举全球在网络上提供给大家可学习的课稃视频里，可归类为下列七种方式：
　　1.网络摄像头录制；
　　2.电子白板；
　　3.自动录课；
　　4.远程控制；
　　5.E-Learning；
　　6.EFP多机位摄像；
　　7.虚拟演播室系统；
　　当然，学校环境、老师上课的喜好和学生接受能力的不同，各校会选择不同的方式去录制该学校独特的课程视频。通过对老师们进行民意调查，我们了解到在录制课程时老师心中较优的录制方式可归类下列几点：
　　1.费时少、产量多、没负担；
　　2.现场拍、现场完成；
　　3.老师的PPT可以一起入镜拍摄；
　　4.预备录制的完成视频，老师拍摄就看得到：
　　5.可录制、可网络传输一次完成。
　　所以，大家应该可以发现最好的录课方式就是在老师正常上课、不影响教室授课的情况下，自然而然录制一节课的课程视频。
　　本期内容就到这里，下期V课堂我们将会继续讨论课堂自动录像方式存在的优缺点及解决方案。责编/王可舒