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学习动力直接影响学生在校学习的行为和效果,关系学生的成长成才。当前高职院校学生基础不够扎实、自学能力较差、学习兴趣较低、学习不够刻苦、厌学情绪较浓等现象普遍存在。本文通过对肇庆工商职业技术学院学生进行调查,分析该校学生学习动力现状并提出相应对策。
高职院校学生学习动力调查及分析——以肇庆工商职业技术学院为例
【摘 要】
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学习动力直接影响学生在校学习的行为和效果,关系学生的成长成才。当前高职院校学生基础不够扎实、自学能力较差、学习兴趣较低、学习不够刻苦、厌学情绪较浓等现象普遍存在
【机 构】
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肇庆工商职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2013年03期
【基金项目】
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肇庆工商职业技术学院2012年度院级教育教学研究一般课题(GK111222)
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