利用数学语言解决语文教学中的几个问题

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心理学关于迁移现象的研究表明,如果人们学习时,对学过的知识、技能、概念掌握牢固,且又善于分辨,那么就会对另一种知识、技能和概念产生有益的影响或推动,这叫学习的正迁移;反之叫负迁移。在教学中,教师如能利用迁移规律,注意发挥正迁移的作用,不但有利于巩固已学得的知识,而且有利于
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