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通过分析模块化教学模式的特点和优势,结合汽车类专业主干课程体系的特点和教学需要,打破传统教学中横向切割的思路,采取多元化的思维模式,重点提高学生综合创新能力培养质量,探讨了汽车类专业主干课程开展模块教学中所涉及的课程体系、教学实施以及教学效果评价等关键问题,为相关专业开展模块教学提供一定理论参考.