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针对青春期教育这一热点问题,结合教学实践,以生物学科核心素养为宗旨,借助人教版生物教材,探讨在初中生物教学中渗透青春期教育的策略。旨在强化学生生命观念、提升科学探究和理性思维能力、增强社会责任感,帮助和引导学生稳妥度过青春期,为其以后健康的生活奠定基础。
基于核心素养的初中生物教学探索——以渗透青春期教育为例
【摘 要】
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针对青春期教育这一热点问题,结合教学实践,以生物学科核心素养为宗旨,借助人教版生物教材,探讨在初中生物教学中渗透青春期教育的策略。旨在强化学生生命观念、提升科学探究
【机 构】
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宁夏永宁县闽宁中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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银川市教育科学“十三五”规划2017年度课题,课题编号:YJKG17-029.
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