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结合案例阐述了在新闻事件视域下，围绕生物学大概念为主题，选编与该主题相关的多个事件，通过进阶式问题引领，发展学生在真实场域中分析解决问题的能力和学科核心素养。
新闻事件视域下的主题式教学——以“体温调节”复习教学为例
【摘 要】
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结合案例阐述了在新闻事件视域下，围绕生物学大概念为主题，选编与该主题相关的多个事件，通过进阶式问题引领，发展学生在真实场域中分析解决问题的能力和学科核心素养。
【机 构】
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江阴市教师发展中心
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“基于大概念的高中生物学主题式教学研究”（课题编号为B—a/2020/02/49）的研究成果；
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