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现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,成为学校与企业共同发展的最佳途径。以唐山职业技术学院铁道供电技术和铁道信号专业现代学徒制订单班为例,从招工招生、人才培养方案制定、课程体系构建等方面探索并实践"校校企"三方联合育人的现代学徒制人才培养模式,为高职院校开展现代学徒制提供借鉴和依据。
“校校企”三方联合育人的现代学徒制探索与实践——以唐山职业技术学院为例
【摘 要】
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现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,成为学校与企业共同发展的最佳途径。以唐山职业技术学院铁道供电技术和铁道信号专业现代学徒制订单班为例,从招工招生、人
【机 构】
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唐山职业技术学院
【出 处】
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时代农机
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目,项目编号:SQ172013
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