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本文通过分析当前师范生教学技能欠缺的主要原因，探究了构建学习共同体的重要意义，并提出以提升学生实践性智慧、促进学生知识共享、提升自我效能、创建学习动态环境为目的的构建提高学生技能学习共同体的必要性。
基于LC构建的师范生教学技能发展探究
【摘 要】
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本文通过分析当前师范生教学技能欠缺的主要原因，探究了构建学习共同体的重要意义，并提出以提升学生实践性智慧、促进学生知识共享、提升自我效能、创建学习动态环境为目的的构
【机 构】
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陕西师范大学旅游与环境学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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陕西师范大学2014年度校级重点教学改革研究项目（14JG07）、陕西师范大学2014年度教师教育研究项目（JSJY2014J014）、2015社会实践成果.
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