【摘 要】
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学习是一个以学生为主体的认知研究过程。良好的学习实践是提高学生自主学习能力,创造良好教学实践的重要保证。数学是一门相对复杂的学科。抽象思维和逻辑思维是学习在提升
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学习是一个以学生为主体的认知研究过程。良好的学习实践是提高学生自主学习能力,创造良好教学实践的重要保证。数学是一门相对复杂的学科。抽象思维和逻辑思维是学习在提升学习能力过程中的重要问题,因此,培养学生的学习习惯,是不断提高学生的理解能力和学习能力的关键所在。本书在这一基础上对小学数学教学中学生学习习惯培养策略进行分析。
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