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目前国内绝大多数高校的实验还是采用传统方式，即老师讲解、演示，再由学生自己动手。一些高校尝试对其进行改革，也只是加入了一些多媒体课件，目前这种状况一直没有太大改观。这种传统的教学模式以教师为中心，知识的传递主要靠教师对学生的灌输，作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性和积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，也不利于创造性人才的培养。而国外的一些高校(例如麻省理工学院)已经从传统实验室转为实物实验室与虚拟实验室相结合，充分利用先进的计算机设备和丰富的网络资源进行网上虚拟实验教学，取得了较好的效果。