【摘 要】
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在民族地区和边远山区寄宿制学校,留守学生、单亲学生日益增多。作为弱势群体的这部分学生,在成长过程中面临着家庭教养不足等问题。为有效关爱、照顾和帮助他们健康成长,弥
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在民族地区和边远山区寄宿制学校,留守学生、单亲学生日益增多。作为弱势群体的这部分学生,在成长过程中面临着家庭教养不足等问题。为有效关爱、照顾和帮助他们健康成长,弥补家庭教养造成的不利影响,寄宿学校就成为代理家长监护学生的有效形式。一、寄宿制学生管理的特点学生来自不同的民族,不同的村落、来自风俗习惯、经济状况不等的家庭。由于学生离开家庭,终日在校,饮食、起居、生活、学习等一切活动,由依赖家庭开始变为与老师和同学在一起相对独立的生活,环境发生了很大的变化,这就会使他们的心理感到暂时的不适应,有的还会产生恐惧心
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