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在互联网高速发展的今天,信息技术已经成为现代社会各行各业工作和生活不可或缺的"必需品"。教育部最新印发的《中等职业学校公共基础课程方案》中更是明确了信息技术课是中职院校各专业必修的公共基础课程,其最重要的任务是提高学生学科核心素养,包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。在这样的教育改革背景下,本文展开"学科核心素养"视角下对信息技术课程有效教学的研究和探索。