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光伏专业实行"双导师制"人才培养模式适应了高等教育和光伏产业发展的需要,为学生的成长与成才提供了切实的指导与帮助,增强了学生社会能力和职业能力,缩短了学生与社会的距离,受到了学生、企业与社会的好评。为此,就新余学院光伏专业"双导师制"人才培养模式的研究和实践进行了阐述。
光伏专业“双导师制”人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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光伏专业实行"双导师制"人才培养模式适应了高等教育和光伏产业发展的需要,为学生的成长与成才提供了切实的指导与帮助,增强了学生社会能力和职业能力,缩短了学生与社会的距
【机 构】
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新余学院新能源科学与工程学院,新余学院.数学与计算机科学学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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2009年江西省高校人文社会科学研究项目《工学结合模式下光伏人才培养"双导师制"的设计研究》(编号:JY1028);2008年江西省教学改革研究项目《基于学生"关键能力"发展的光伏材料加工与应用技术专业人才培养模式探索与改革》(编号:JXJG-08-24-1);2008年全国教育规划课题《高科技太阳能光伏产业人才培养模式创建研究》(编号:FIB080431)研究成果
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