【摘 要】
:
同其他学科相比,数学学科本身就是逻辑性比较强的学科,这也是很多学生对数学知识学习感到厌烦和恐惧的根源之一.但是恰恰是数学学科的逻辑思维性强的特征,才使其成为培养学生
【机 构】
:
云南省普洱市景东县锦屏镇斗阁完小 676299
论文部分内容阅读
同其他学科相比,数学学科本身就是逻辑性比较强的学科,这也是很多学生对数学知识学习感到厌烦和恐惧的根源之一.但是恰恰是数学学科的逻辑思维性强的特征,才使其成为培养学生良好逻辑思维能力的手段之一.培养学生逻辑思维能力应该从小学阶段的数学教学着手,强化关注.鉴于此,文章结合作者自身的教育教学经验,以小学数学教学中的逻辑思维方法为研究话题,展开了一系列的探讨.首先就小学数学教学中常用的逻辑思维方法以及具体的应用展开探讨,然后明确了数学教学中培养小学生逻辑思维能力的重要性,最后分析了如何有效地提升小学生的逻辑思维能力.
其他文献
培养学生的听说读写能力是教育教学的基础,而阅读和写作的关系是相辅相成、互为表里,没有阅读的积累就无从动笔,没有写作阅读也会毫无意义.小学阶段的語文学习是培养认知能力
主体参与教学是指在主体参与教学理念指导下,根据教学情境和学生特征,为达成教学目标,教师在教学过程中尊重学生的主体地位,引导学生主动参与教学活动,培养学生主体参与意识
由于数学是一门探究性很强的学科,所以教师在开展课堂教学的时候要让学生进行自主探究性学习.不过很多教师认为数学知识是很难的,所以在开展数学教学的时候,教师会进行详细地
语文是一门以语言为基础来进行授课的科目,教师传授给学生的是我们的母语.尤其是小学语文,是后续一切以语言类为教学模式基础学科的启蒙.其中小学语文在阅读方面的授课占据整
汉字是传播中华文化的重要媒介,对于我国的发展具有重要的作用.小学四年级学生处于语文学习的承上启下阶段,而教师需要不断地改进教学举措,注意提升学生对于语文学习的积极性
随着新课改的不断推进,培养学生的素养变得格外重要,学生核心素养的培养,是教师今后工作的重中之重.初中阶段的学习对学生习惯与能力的养成是非常重要的.如何以素养为导向提
音乐是人类精神生活中不可缺少的一部分。贝多芬说:“音乐应当使人类的精神爆发出火花。”音乐认人欣赏,听音乐更是一种美的享受,可以调剂人们的生活,起到娱乐的作用。近年来
慕课是当前十分流行的授课新方法,这种教学新方法完全符合我国对教育方式改革的要求,更顺应新课程教学思路转变的大趋势.伴随着整个社会对英语这门重点学科的重视,对英语教师
易晓春:2002年开始参与《藏羚羊》《在路上》几本旅行指南系列的制作。指南制作过程就如怀孕待产分娩抚育一样,艰辛而漫长。2009年又开始了一个新的轮回,参与了Lonely Planet
生活是教育的有效资源,是完善课程结构,提高幼儿园教学质量的重要途径.《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》中也提出:“教师要强化一日生活皆课程”理念,