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1. 造句训练
（1）训练基本句型
基本句型是指以下五种简单句：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五种基本句型，因此这五种基本句型应作为写作训练的出发点。
（2）训练扩句
在生成简单句的基础上训练扩句。主要是增强词汇表达的丰富性，尽量使用形容词与副词及其同义词或反义词，以避免重复。例如：The girl likes reading.→The pretty girl likes reading novels.→The pretty girl likes reading novels carefully.
（3）训练“一句多译”
“一句多译”是指用不同的方法表达同一意思的句子。有时候，看到一个中文句子不会翻译时，就要想办法换成其他的表达方法，迂回前进，达到目的。例如：“他的英语很好”可用以下的句子表达：His English is good./ He is good at English./ He does well in English./ He learns English well. 通过一句多译的训练，可以增强同学们的语言思维，提高应变能力，避免中式英语的出现。
（4）句型转换训练
句型转换是训练学生用不同的方式表达同一意思的好办法。平时，同学们要积累多种句型，并掌握各种句型的特点，避免写作时机械地堆砌句型。例如：She spoke too fast， and I couldn’t understand every word.转换成：She spoke too fast for me to understand every word./ She spoke so fast that I couldn’t understand every word. 通过比较这三个不同类型的句子，不仅掌握了并列句、简单句和复合句的区别，还能举一反三，在以后遇到此类句子时能轻松运用自己喜爱的句型来表达。
（5）连句成文训练
一篇好的英语作文应该句子流畅，意思连贯，逻辑合理，层次分明，这就需要同学们运用比较贴切的连词将句子连接起来。因此，辨别句子之间的关系，掌握连词的用法就十分重要。
例如：有这样一篇文章“I used to make mistakes in grammar， but now I am not afraid of grammar rules. I study grammar by taking notes. I study it by asking my teacher for help. I study grammar by reading grammar books. I think I become interested in English now.”显而易见，这是一篇初级的英语习作，尽管用到了but构成并列句，也出现了I think引导的复合句，但看上去句式结构简单。但是如果把上文稍作如下改动：“I used to make mistakes in grammar， but now I am not afraid of grammar rules. First of all， I think taking notes is the most important way to learn grammar. Secondly， it is easy to ask the teacher for help when I am in trouble. If I have time， I often study grammar by reading grammar books. In a word， I think I become more and more interested in English now.”这样一比较，改动后的句子就出彩得多。
2. 改写或复述课文训练
如果同学们写出的英语作文符合英语的表达习惯，文理通顺，语言准确，条理清楚，写作情绪就会高涨。改写和复述不失为训练写作的有效方法。
（1）改写课文
在平时训练写作时，同学们可以采用对课文改写的方法，例如：改写人称或把对话改编成短文或归纳课文要点。大家可以根据课文内容的不同，把它改写成一篇全新的文章。
（2）复述课文
同学们回答老师为课文设计的一些问题，添加一些关联词，将问题的答案组织成短文。复述课文的练习可以利用已掌握的知识进行再创造，由浅入深，循序渐进，激发写作热情。
3. 背诵范文，仿写范文
有研究表明：背诵范文能帮助学生对语言的了解，内化语言知识结构。我们学汉语讲究“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，学英语也是如此。对于大家来说，英语写作需要大量的语言输入，而语言的内化是语言输出的基本保证。背诵只是提高写作的初级阶段，而仿写范文增强写作的针对性和有效性。同学们要把范文中的优美语句结合自己实际写进自己的文章中。同学们经常背诵范文，进行仿写，可使文笔流畅，写作能力大大提高。
我们知道任何英语单词如果脱离了语境，那它就毫无意义，其实谚语的使用也一样。所以语境是我们选择适当谚语的前提和基准。考生平时不但要多积累谚语，更应该知道如何有效地使用。除了单独背诵谚语，更要加强在篇章中去学习谚语。其实，语言都是融会贯通的。如果你对汉语成语了如指掌，那么英语谚语的使用对大家来说也是小菜一碟。所以，在背诵学习汉语成语的时候，大家可以利用自己积累的知识从脑海中搜索匹配的英语谚语，适当地运用到文章中，可以为自己的作文增色不少。
总之，同学们要想迅速提高写作水平，除了要系统学习英语知识外，还要有适合自己的学习策略，并且不断调整自己的学习策略。这不仅有利于把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于培养自主学习的能力，为终身学习奠定基础。同学们要明白在写作过程中不仅要有“苦功”，而且应有“巧功”，这样才能真正成为自主的学习者，解决英语写作中“写什么，如何写，用什么写”的核心问题。相信同学们只要坚持不懈的学习和持之以恒的积累，一定会在英语学习的道路上“熟能生巧”的。
（1）训练基本句型
基本句型是指以下五种简单句：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五种基本句型，因此这五种基本句型应作为写作训练的出发点。
（2）训练扩句
在生成简单句的基础上训练扩句。主要是增强词汇表达的丰富性，尽量使用形容词与副词及其同义词或反义词，以避免重复。例如：The girl likes reading.→The pretty girl likes reading novels.→The pretty girl likes reading novels carefully.
（3）训练“一句多译”
“一句多译”是指用不同的方法表达同一意思的句子。有时候，看到一个中文句子不会翻译时，就要想办法换成其他的表达方法，迂回前进，达到目的。例如：“他的英语很好”可用以下的句子表达：His English is good./ He is good at English./ He does well in English./ He learns English well. 通过一句多译的训练，可以增强同学们的语言思维，提高应变能力，避免中式英语的出现。
（4）句型转换训练
句型转换是训练学生用不同的方式表达同一意思的好办法。平时，同学们要积累多种句型，并掌握各种句型的特点，避免写作时机械地堆砌句型。例如：She spoke too fast， and I couldn’t understand every word.转换成：She spoke too fast for me to understand every word./ She spoke so fast that I couldn’t understand every word. 通过比较这三个不同类型的句子，不仅掌握了并列句、简单句和复合句的区别，还能举一反三，在以后遇到此类句子时能轻松运用自己喜爱的句型来表达。
（5）连句成文训练
一篇好的英语作文应该句子流畅，意思连贯，逻辑合理，层次分明，这就需要同学们运用比较贴切的连词将句子连接起来。因此，辨别句子之间的关系，掌握连词的用法就十分重要。
例如：有这样一篇文章“I used to make mistakes in grammar， but now I am not afraid of grammar rules. I study grammar by taking notes. I study it by asking my teacher for help. I study grammar by reading grammar books. I think I become interested in English now.”显而易见，这是一篇初级的英语习作，尽管用到了but构成并列句，也出现了I think引导的复合句，但看上去句式结构简单。但是如果把上文稍作如下改动：“I used to make mistakes in grammar， but now I am not afraid of grammar rules. First of all， I think taking notes is the most important way to learn grammar. Secondly， it is easy to ask the teacher for help when I am in trouble. If I have time， I often study grammar by reading grammar books. In a word， I think I become more and more interested in English now.”这样一比较，改动后的句子就出彩得多。
2. 改写或复述课文训练
如果同学们写出的英语作文符合英语的表达习惯，文理通顺，语言准确，条理清楚，写作情绪就会高涨。改写和复述不失为训练写作的有效方法。
（1）改写课文
在平时训练写作时，同学们可以采用对课文改写的方法，例如：改写人称或把对话改编成短文或归纳课文要点。大家可以根据课文内容的不同，把它改写成一篇全新的文章。
（2）复述课文
同学们回答老师为课文设计的一些问题，添加一些关联词，将问题的答案组织成短文。复述课文的练习可以利用已掌握的知识进行再创造，由浅入深，循序渐进，激发写作热情。
3. 背诵范文，仿写范文
有研究表明：背诵范文能帮助学生对语言的了解，内化语言知识结构。我们学汉语讲究“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，学英语也是如此。对于大家来说，英语写作需要大量的语言输入，而语言的内化是语言输出的基本保证。背诵只是提高写作的初级阶段，而仿写范文增强写作的针对性和有效性。同学们要把范文中的优美语句结合自己实际写进自己的文章中。同学们经常背诵范文，进行仿写，可使文笔流畅，写作能力大大提高。
我们知道任何英语单词如果脱离了语境，那它就毫无意义，其实谚语的使用也一样。所以语境是我们选择适当谚语的前提和基准。考生平时不但要多积累谚语，更应该知道如何有效地使用。除了单独背诵谚语，更要加强在篇章中去学习谚语。其实，语言都是融会贯通的。如果你对汉语成语了如指掌，那么英语谚语的使用对大家来说也是小菜一碟。所以，在背诵学习汉语成语的时候，大家可以利用自己积累的知识从脑海中搜索匹配的英语谚语，适当地运用到文章中，可以为自己的作文增色不少。
总之，同学们要想迅速提高写作水平，除了要系统学习英语知识外，还要有适合自己的学习策略，并且不断调整自己的学习策略。这不仅有利于把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于培养自主学习的能力，为终身学习奠定基础。同学们要明白在写作过程中不仅要有“苦功”，而且应有“巧功”，这样才能真正成为自主的学习者，解决英语写作中“写什么，如何写，用什么写”的核心问题。相信同学们只要坚持不懈的学习和持之以恒的积累，一定会在英语学习的道路上“熟能生巧”的。